創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市的倡議書
在現(xiàn)在社會，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信寫倡議書是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市的倡議書，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市的倡議書1
創(chuàng)建省級文明城市和衛(wèi)生城市（簡稱“兩城同創(chuàng)”），是一件符合XX市情民意、惠及千家萬戶的好事，是一項(xiàng)使群眾受教育、市民得實(shí)惠的民心工程，它凝聚了全市人民的共同愿望，代表了全市人民的集體意愿，對于提升中心城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造贛州新形象，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重大的推動作用。
學(xué)校在“兩城同創(chuàng)”的活動中，擔(dān)任重要的角色， 良好的校園環(huán)境是學(xué)生成才的保證，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美和諧、整潔有序的校園環(huán)境，營造一種文明高雅、健康向上的`育人氛圍是師生的責(zé)任和義務(wù)。為此，我們向全校師生倡議，從創(chuàng)建“十無”校園開始，爭做“十佳文明學(xué)生”爭創(chuàng)“十佳文明班級”。
“十無”校園指的是：1、墻上無腳印球印；2、地面無痰跡垃圾；3、談吐文明無臟話；4、穿著大方無怪裝；5、右行禮讓無擁擠； 6、團(tuán)結(jié)友愛無打罵；7、公共設(shè)施無損壞；8、用水用電無浪費(fèi)； 9、完成作業(yè)無抄襲；10、考風(fēng)端正無作弊。
菁菁校園，學(xué)子圣地，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其欣欣向榮；莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)。親愛的同學(xué)們，為維護(hù)校園的神圣和高雅，樹立文明進(jìn)取學(xué)子形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭創(chuàng)文明先鋒，做校園文明的先行者，為校園文明這幅迷人的畫卷渲染出更加耀眼的光彩吧！
創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市的倡議書2
創(chuàng)建省級文明城市和衛(wèi)生城市（簡稱兩城同創(chuàng)），是一件符合贛州市情民意、惠及千家萬戶的好事，是一項(xiàng)使群眾受教育、市民得實(shí)惠的民心工程，它凝聚了全市人民的同愿望，代表了全市人民的集體意愿，對于提升中心城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造贛州新形象，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重大的推動作用。
學(xué)校在兩城同創(chuàng)的活動中，擔(dān)任重要的角色， 良好的校園環(huán)境是學(xué)生成才的保證，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美和諧、整潔有序的校園環(huán)境，營造一種文明高雅、健康向上的育人氛圍是師生的.責(zé)任和義務(wù)。為此，我們向全校師生倡議，從創(chuàng)建十無校園開始，爭做十佳文明學(xué)生爭創(chuàng)十佳文明班級。
十無校園指的是：、墻上無腳印球印；、地面無痰跡垃圾；、談吐文明無臟話；、穿著大方無怪裝；、右行禮讓無擁擠； 、團(tuán)結(jié)友愛無打罵；、公設(shè)施無損壞；、用水用電無浪費(fèi)； 、完成作業(yè)無抄襲；、考風(fēng)端正無作弊。
菁菁校園，學(xué)子圣地，靠我們?nèi)w學(xué)子同呵護(hù)，才有其欣欣向榮；莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)。親愛的同學(xué)們，為維護(hù)校園的神圣和高雅，樹立文明進(jìn)取學(xué)子形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭創(chuàng)文明先鋒，做校園文明的先行者，為校園文明這幅迷人的畫卷渲染出更加耀眼的光彩吧！
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