五一放假安全教育主題班會（通用11篇）
在平平淡淡的學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編幫大家整理的五一放假安全教育主題班會，希望能夠幫助到大家。
五一放假安全教育主題班會 1
活動目標
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備
1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節日誰的節日
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的.。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
五一放假安全教育主題班會 2
【活動目標】
1、知道五月一日是國際勞動節是所有勞動人民的節日
2、了解各行各業人們的勞動并體驗勞動是件辛苦又快樂的事
3、激發愛勞動的愿望
【活動準備】
1、假日里布置幼兒去附近的理發店理發到超市購物等了解人民的勞動掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷
【活動過程】
1、介紹“五·一”國際勞動節
（1）教師請幼兒認讀5月1日提示幼兒想一想為什么字是紅色的節日誰的節日
（2）講解“五·一”節的來歷告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日知道是所有勞動人民的節日
2、認識誰是勞動的人他們都做些工作
（1）觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的
（2）談談自己身邊的勞動者請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系引導幼兒尊重他們
3、請幼兒參觀理發店、超市的情景進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦
教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的
5、幼兒討論幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地）并觀察勞動后場地的整潔讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面
活動延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物祝賀他們的節日
活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險
2、會安全使用文具能夠遵守文具使用安全規則
3、通過討論初步建立班級的文具安全規則
活動準備教學掛圖活動過程
1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手小朋友們想一想你們經常使用的'些文具？你們知道文具使用不當會很危險下面我們看看書上的小朋友在做什么
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖
（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁仔細看看每一幅圖圖上的小朋友在做什么他們在使用些文具他們使用文具的方法對
（2）幼兒根據教師的提問自由閱讀和講述畫面的內容教師巡回指導
（3）教師出示掛圖引導幼兒講述和討論畫面內容
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的我們一起來看看這幅圖都講了些什么
②逐一討論掛圖中相關的內容這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢（鉛筆不能咬會造成鉛中毒會把細菌等有害的東西吃到肚子里還會使小朋友的牙齒歪斜）
③討論其他內容
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確這樣會對他們的身體健康造成危害嚴重的還會威脅生命安全
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具
（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖：現在我們一起來看看這幅圖上的小朋友的做法是不是正確為了我們的健康和安全除了畫完畫要洗手在使用文具時還應該注意什么
（2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆每組推選一位能力較強的幼兒請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具
（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來
（5）分享各組討論內容
4、活動總結：安全使用文具規則
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則進行總結
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則
安全使用文具規則的參考范例：
（1）使用文具時保持坐姿端正正確用筆
（2）不玩弄文具不吃或咬文具
（3）不用筆尖對著自己和他人
（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫
（5）用完文具要收拾整齊
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈
（7）使用剪刀要小心不要使用箭頭鋒利的剪刀使用見導師咬集中將身不能一邊說笑一邊使用剪刀不要拿著剪刀對著別人亂晃剪刀用完放到安全的地方
五一放假安全教育主題班會 3
活動目標
1、知道些地方存在危險不能去玩耍
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患
3、增強安全意識克制自己的好奇心不去危險的地方玩耍
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書
2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆
活動過程
1、活動導入：談話活動
（1）教師：假期的時候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方十分危險是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危險不能去玩耍
（2）幼兒自由發言并討論教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點
（3）教師小結幼兒所講的內容教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方還有些地方不能去玩耍呢讓我們一起來看一看
2、活動展開：觀看教學掛圖
（1）教師出示教學掛圖引導幼兒理解第一幅圖的內容即建筑工地危險不能去玩耍
①教師：小倒霉去里了發生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢？
②幼兒觀察描述并回答問題
③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料不小心會被撞傷、砸傷各種運輸車輛出入工地不小心也會被撞傷建筑工地經常有高空吊物滾落的材料會砸傷人新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險因此建筑工地非常危險不能去玩耍
（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容即停車場危險不能去玩耍
①教師：小倒霉又到里玩了發生了什么事停車場有什么危險為什么不能去那里玩兒
②幼兒觀察描述討論后回答
③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷而且停車場里汽車很多駛進駛出時都會排放廢氣里面含有鉛會引起小朋友鉛中毒影響身體健康和智力發展因此不可以去玩耍
（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容即倉庫危險不能去玩耍
①教師：小倒霉到里玩兒了發生了什么危險倉庫里有什么危險為什么不能去那里玩兒
②幼兒觀察描述討論后回答
③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子如果堆放得不牢固或者堆放得比較高容易滑落小朋友可能會被砸傷還有些倉庫可能堆放了危險物品比如有毒的化工材料會釋放出毒氣導致人過敏或生病因此不能去倉庫玩耍
（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容即廢棄的場所危險不能去玩耍
①教師：小倒霉最后到里玩兒了發生了什么這里有什么危險為什么不能去玩兒
②幼兒觀察描述并回答問題
③教師小結：廢棄的礦洞里有很多滑落堆積的.小石塊會掉落砸傷人還有可能會有很深的積水很危險被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險比如建筑物不牢固會發生坍塌人會被掩埋在里面非常危險所以被廢棄的場所千萬不可以去玩耍
（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容引導幼兒克制好奇心不去危險地方玩耍教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外還有很多地點很危險不能去玩兒比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能會被卡住還可能遇到蛇等危險動物或者有很深的積水小朋友不能因為好奇盲目進入不然會發生危險
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項
（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所我們再來看看一開始大家討論的把沒有的內容補充上去吧
（2）引導幼兒對照一開始討論的內容將缺少的內容補充到黑板上的白紙上形成的安全規則圖可用于區角張貼
五一放假安全教育主題班會 4
一，時間:
班會課
二，地點:
學校
三，參加學習:
全體師生
四，主講:
五，資料:
五一長假安全
授課資料
一，交通安全
1，遵守交通規則，注重乘車安全，不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車.
2，在公路上行走要注意來往車輛.做到"一停二看三經過".
3，不爬車，追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙.
4，不在汽車的左面招呼車輛或行人.
二，飲食衛生安全
1，講究團體衛生和個人衛生.
2，不吃零食，不喝生水，不吃超保質期的食品.
3，少吃生冷食品.
三，其他
1，牢記自己是一名光榮的少先隊員，時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，為紅領巾增添新的榮譽。學校一向倡導，也一向要求同學們”在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，期望大家牢記教師的諄諄教導，走出校門后，仍然以學校的紀律和社會的規范來嚴格約束自己的行為，不放縱自己。
2，加強安全防范意識。了解交通，飲食，財物，用電，用水，用火等方面的，提高安全防護意識，增強防止壞人侵襲的自己保護本事。出行時，要嚴守交通法規，注意交通安全，嚴禁駕駛摩托車上路，嚴禁乘坐無牌無照的機動車輛，以防止交通事故的.發生。
注意飲食衛生，不能購買三無產品(無生產日期，無生產廠家，無衛生許可證)，不吃過期的，變質的食品。要保護好自己的財物，在家中要在家長的監督下使用電，使用煤氣，還要注意防電，防煤氣。對社會上易出現一些傳染性疾病，要注意做好防護。由于天氣轉暖，五一假期中，不允許獨自一人去水塘或游泳池游泳，如果去玩，必須有家長帶領。
3，強調:因為天氣轉暖，要注意防雷電，防地震。還要注意冷暖的調節，注意適時增減衣服。不玩火，不打鬧，警慎事故發生。強調幾個緊急呼救電話:火警119，匪警110，急救電話120。
5，在假期之中，沒有家長的帶領，不允許私自外出，獨自一人外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意后方可外出，必注意隨時和家長聯系。切記:千萬不要獨自一人去人員流動較繁雜的地方。尤其我們在有關媒體中我們也了解到此刻的社會形勢比較嚴峻，所以我們就更應當提高警惕，增強安全防范意識。
6，同學們與家長外出時，如果遇到與家長走散的情景，要首先堅持冷靜，不要著急慌張，要明白撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，必須要堅持冷靜，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。
7，出門在外，不與陌生人說話，不理解不認識的人給的食物或禮物，要提高辨別是非的本事，不隨便跟陌生人走。
8，假期期間，不去網吧，游戲廳，室，錄像廳等，不利于青少年健康成長的場所，不結交不良的社會中的閑雜人員。
9，利用”五一”長假，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的本事。多參加活動。如節水，節電，廢電池回收，進入社區服務，護綠創衛社會實踐等活動，提高我們的綜合素質。合理安排作息時間:做到勞逸結合，在休息的同時，認真完成作業。期望同學們進取地參與到學校組織的活動中，讓我們的五一假期過的充實而有意義。
總之，期望全校師生把”珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過”五一”，快歡樂樂返校來。
總之一句話:增強憂患意識，牢記生命安全。
五一放假安全教育主題班會 5
教學目的：
對學生進行節假日安全教育，提高學生的安全意識。
教育過程：
一、談話導入
各位同學，根據有關規定，五一國際勞動節放假為4月x日至5月x日x天，5月x日(周x)正常上課。
為了使同學們能過一個快樂而安全的假期，現在進行放假前的安全教育，希望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。
二、明白重要性
同學們，根據國家統計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多名學生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預防和應急處理加以避免。那么我們應該怎樣防范安全事故的發生呢?
(一)時刻要牢記交通安全
1、過馬路，要做到一停二看三通過。
2、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。
3、乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓，不要把身體任何部位伸出窗外，不要向窗外吐痰和扔雜物等。
4、未滿12周歲的學生不得騎車。
5、不坐無保障的車(無牌照車、報廢車、超載車、司機酒后開車、司機無證駕駛等。
(二)防止溺水事故發生
1、在沒有家長看護的情況下，不得在任何時候任何水域以任何理由下水游泳;
2、不能到河邊、池溏、深溝等地方玩耍等。
(三)注意食品安全，防止傳染病的發生
1、不買、不食貪腐變質、污穢不潔、過保質期、標識不全或“三無”的食品。
2、不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。預防食物中毒，盡量減少在外就餐。
3、春夏季是傳染病高發季節，為了防止各種傳染性疾病，故盡量不要進入空氣混濁、不流通、人群稠密的公共場所;嚴防禽流感，不食用半生雞蛋，煮雞蛋前，必須用清水洗凈蛋殼，不接觸禽類和獸類，如果接觸到鳥糞，要立即用肥皂洗手。
4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衛生;勤洗手，保證充足睡眠，養成良好的衛生習慣。
(四)注意游戲安全
游戲是同學們生活中的重要內容，在游戲中也要樹立安全觀念：
1、要注意選擇安全的場所。要遠離馬路、建筑工地的生產區;不要進入無人空房、地窖等地方;要避開變壓器、高壓電線;不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻;不要靠近河流、池塘、水井等。這些地方非常容易發生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。
2、要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。
3、游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。
(五)增強法制意識：
法制教育要警鐘長鳴，要增強法制意識，提高自己保護能力，有效打擊不法行為。節假日中，同學們要遵紀守法，做到：
1)不看不健康的`書刊、漫畫、錄像、電腦軟件等;
2)不去違規經營的游戲機房、網吧、歌舞廳等場所;
3)不參加賭博等各種違法犯罪活動;
4)不吸煙、不酗酒。
(六)其它注意事項
1、時刻牢記老師的諄諄教導，放假期間，仍然要以學校的紀律和社會的規范來約束自己的行為。
2、利用“五一”假期，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。
3、注意保護眼睛，看書、看電視時間四十分鐘至一小時應讓眼睛休息一會兒。
4、沒有家長的帶領，不允許私自外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意后方可外出，必注意隨時和家長聯系。
5、不得進入網吧、游戲廳、等不利于青少年健康成長的場所，不結交不良社會人員。
6、注意用電安全、煤氣安全、防火防災、周邊環境安全、家庭財產安全等。
三、課堂總結
同學們，生命是最為寶貴的，失去了就不可能重來。所以重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，珍愛生命、遠離事故、遠離傷痛!
五一放假安全教育主題班會 6
一、目標：
1、幼兒將游玩中的經歷，用自己完整連貫的語言講給父母聽，并請父母以文字的形式記錄下來。
2、大膽地講述自己的觀察記錄。
3、培養幼兒觀察講述的能力和熱愛大自然的情景。
二、準備：
事前布置任務（講述和記錄快樂“五一”）
三、過程：
1、談話。
“五一”你們過的快樂嗎？為什么你會感到快樂？
2、講述“五一”的快樂事。
剛才小朋友都感到“五一”過得很快樂，那我們大家一起來聽聽，每個小朋友都是怎樣過的`？
請幼兒分別上來講述自己的快樂之事。
3、教師講評并同時也講講自己是怎樣過“五一”的。
4、總結。
剛才，每個小朋友都把在“五一”期間自己的快樂之事告訴了大家，老師和所有的孩子們也都同樣地享受到了快樂。老師還將這些快樂的事粘貼在外墻上讓大一班的所有孩子的爸爸媽媽與我們分享好嗎？
分析與反思：
通過此活動，我深深地體會到，一名老師，平時時時應做有心人，只要你注意觀察，生成活動時時處處都可能生成。此活動的設計，孩子不但感興趣，也從中得到了語言表達能力和觀察能力的提高。同時在這個活動中，讓孩子們知道了有快樂與人分享的意識。整個活動，孩子們十分地感興趣。
五一放假安全教育主題班會 7
艾麗潔洗衣繼“關愛從身邊做起”艾麗潔洗衣走進維邦·奧林花園幫扶活動后，秉承集團核心理念，結合實際，深化幫扶力度，以通過更多形式、走進更多小區、幫助更多弱勢群體為目標，特制定了主題為“健康五一節·愛心衣加衣”艾麗潔洗衣走社區幫扶活動計劃。用實際行動為創建和諧社區做貢獻。
一、活動對象：艾麗潔洗衣店周圍小區的空巢老人及困難業主。
二、活動時間：20XX年5月1日—20XX年5月7日
三、活動地點：艾麗潔洗衣各連鎖店
四、活動內容：
（一）艾麗潔洗衣各連鎖店面，走進社區，進一步開展“關愛從身邊做起”系列活動。活動嚴格按照艾麗潔洗衣上門服務管理辦法實施。
（二）皮衣保養新攻略（只限現金消費）。
凡在活動期間清洗、保養皮草類（貂皮、皮包、皮衣等）、皮革類家居用品（皮沙發、汽車真皮座椅等），一律5折。
（三）活動期間辦理會員卡一律8折（折上折）。
五、短信、LED內容：
艾麗潔洗衣于20XX年5月1日—20XX年5月7日舉辦“健康五一節·愛心衣加衣”艾麗潔洗衣走社區幫扶活動，凡在活動期間辦理會員卡可享受8折優惠，歡迎惠顧。
六、人員分配：
（1）宣傳負責人：邵鵬敏、馬麗
（2）幫扶活動實施負責人：曹艷、吳霞
（3）客戶投訴負責人：張景博
七、活動前：
負責人：各連鎖店面前臺收銀人員
籌備時間：20XX.4.28-20XX.4.30
1、艾麗潔洗衣各連鎖店面前臺收銀人員主動與社區物業聯系，合理確定幫扶對象（主要針對社區內孤寡老人、弱勢群體）。
2、圍繞活動主題，深入幫扶對象進行走訪調查，詳細了解各業主的經濟發展狀況。
3、按需幫助小區空巢老人免費清洗床單被罩、冬季防寒服、沙發套、窗簾等大型物件，并每月定期打電話了解洗滌需求且上門收送衣物。
八、活動中：（負責人：曹艷、吳霞）
1、幫扶活動實施負責人對活動項目流程、內容等具體事項的監督操作。
2、活動中出現問題的及時處理。
3、活動當日客戶反饋信息的收集和處理。
九、活動后：（負責人：曹艷、吳霞、馬麗）
1、客戶跟蹤調查回訪：活動后通過對客戶的追蹤回訪，統計總結活動得失經驗（負責人：馬麗）。
2、活動數據的.整理（效果評估）：通過活動總結數據的統計（負責人：曹艷、吳霞）。
五一放假安全教育主題班會 8
活動目標：
1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自己保護意識。
2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。
3.參與節日游戲。
4.愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的`興趣
1.教師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述＂五一＂國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期
教師引導幼兒：
1.放假后你想做些什么事情呢？
2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的安全事項
（一）安全教育。
1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；
6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。
（二）衛生保健。
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。
教學反思：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。
五一放假安全教育主題班會 9
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步了解勞動節的由來。
2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3、愿意參加活動，感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動對象：中班級全體幼兒。
活動時間：4月26日。
活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內教學：
一、導入：
談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。（教師可以小小透露引導是勞動節）
二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。
三、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。
室內清潔活動：
一、教師帶領幼兒到每班指定區域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。
三、分發好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的`辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
教學反思：
為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們小班級在節日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
五一放假安全教育主題班會 10
一、活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步了解勞動節的由來。
2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
二、活動對象：小班級全體幼兒。
三、活動時間：4月26日。
四、活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
五、活動開始：
室內教學：
1、導入：
談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)
2、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的`由來。
3、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。
六、室內清潔活動：
1、教師帶領幼兒到每班指定區域。
2、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。
3、分發好清潔工具給幼兒。
4、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
五一放假安全教育主題班會 11
活動目標：
觀察周圍事物的變化，知道一切事物都在變的道理，并且了解變化了的事物是以另外一種物質或狀態存在著。
活動準備：
照片、瓜子、筆、書、氣球、皮筋、蠟燭。
活動過程：
一、 談話：分析討論一切事物都在變化。
1、 人的變化。出示照片，通過對比發現人在不斷的由小變大。
2、 動物的變化。
a、 出示雞蛋的圖片，說說它如何變化。
b、 想一想，還有什么動物會變?怎么變?
c、 說一說有沒有不變的動物?
3、 植物的變化。
a、 出示瓜子，問：它會不會變?怎么變?
b、 還有什么植物會變?(花、草、樹)
4、 事物的變化。
出示筆、橡皮、圖書、紙、橡皮泥等，問：它們會不會變?還有什么東西是會變的呢?討論桌子會不會變?
討論：有沒有不變的東西?請幼兒用一句話說出什么事情在變。
(一切事物都在變，只是有的變的快，有的變的慢，有的明顯，有的不明顯)
二、 通過操作，了解變化了的事物是以另外一種物質或狀態存在的'。
1、 出示氣球、皮筋、橡皮泥，讓幼兒說一說，它們能不能變?怎么變?變了以后能不能變回原來的樣子?
小結：有些東西變化了以后還能變回原來的樣子。
2、 討論：是不是所有的東西都能變回原樣。
a、 和幼兒一起玩吹泡泡的游戲，吹出了什么?泡泡跑哪里去了?泡泡破了是不是什么都沒有了?用手接住，看會留下什么?
b、 實驗：燒紙。紙燃燒之后，還能變回原樣嗎?
小結：有些物體變化以后，變不回原樣，而是變成了另外一種東西。
三、 教師總結一節教學活動。
1、 我們知道了世界上的一切事物都在變，有的變化改變了樣子，而不是消失了，是變成了另一種東西。
2、 告訴幼兒平時要多觀察自己周圍發生的事情，看看它們有什么變化。
教學反思：
活動目標是“在觀察周圍事物變化的過程中，發現一切事物都在變化的道理，并且了解變化了的事物是會以另一種物質或狀態存在的。”幼兒每天往返于幼兒園和家庭之間，過著似乎一成不變的日子，所以我選擇了這個目標，希望通過這個活動喚起幼兒對周圍事物觀察的興趣，而且中班的孩子開始對周圍的事物充滿了興趣，他們喜歡說喜歡問。
在觀察的基礎上發現一切事物都在變的道理，以此激發幼兒對科學活動的興趣，活動重點是通過觀察發現一切事物都在變的道理，難點是了解變化后的事物是以另一種物質或狀態存在著。我采用的教學方法主要是觀察法、操作法，讓幼兒的手、眼、大腦一起動起來，以觀察發現事物會變，以操作了解事物怎樣變，最后得出結論：一切事物都在變，只是變的方法和形式有所不同，讓幼兒主動去學習，主動去發現。
我本著以幼兒為主體、教師為主導的原則，以觀察、游戲、操作貫穿整個活動，由淺入深，由易到難，循序漸進，從幼兒身邊生活經驗出發，延伸到整個活動。活動主要分為三部分，第一部分是與幼兒分析討論一切事物都在變，這其中又包括人、動物、植物的變化。第二部分是在知道變的基礎上分析變化后的不同結果，有的會恢復原樣，而有的變化后則以另一種狀態存在。第三部分是進行集體歸納，并鼓勵幼兒多探索，激發他們對科學活動的興趣。我覺得這節活動適合我班的孩子們，有3個孩子沒有注意，可能是我的教具不夠吸引他們。
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