安全疏散演練主題班會記錄
在學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編整理的安全疏散演練主題班會記錄，希望對大家有所幫助。
安全疏散演練主題班會記錄1
xx中學20xx，湯池中學安全應急演練總結學校是人員最集中場所之一，一旦發生地震等重大突發性災害，極易造成重大傷亡。為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午利用大課間時間舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定，學生臨危不懼，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由主抓安全的陳校長校長任組長，政教主任、各班班主任等為組員的領導小組，并召開會議部署演練工作。會議要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，班主任利用班會課提前教育學生，要提高意識，服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各樓層指派專門負責人，防止意外產生。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好。
本次演練的總指揮陳校長按下警報，各班級在班主任的指揮下，立即采取緊急避護，在聽到疏散的警報聲中，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向陳校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了1分47秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《防地震應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的.患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、不足之處：
防震工作的學生思想還有明顯的不足認識，例如個別的同學在思想上沒有高度的重視與切實的執行預案的方針和政策，在安全撤離過程中出現喧嘩、開玩笑等現象。
安全疏散演練主題班會記錄2
一、演練目的
提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發生的有關知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力。
二、演練準備
（一）演練方案。以本校的《地震應急預案》為依據，制定本次地震應急演練活動的方案，《方案》中應包括組織機構、人員職責、行動秩序、疏散路線、疏散地點及演練安排和要求等內容。
（二）培訓和練習。老師對學生進行必要的應急避震知識培訓，讓學生熟悉應急避震的方法。組織避震和疏散訓練，其中應特別重視快速護頭蹲下訓練。
（三）預演。演練前，學校要按照《地震應急演練方案》組織老師和學生進行預演，讓學生熟悉疏散路線和地點。
三、演練安排
（一）演練內容。地震應急演練采取模擬發生5—6級中強地震的情景，包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中。
（二）演練指揮。應急避震以模擬地震聲音為信號，疏散以緊急口令作為信號。模擬地震聲音響起代表發生地震，老師們各就各位并指揮同學們進行應急避震。模擬地震聲音停止（聲音長度控制在2分鐘左右）代表主震結束，口令吹響，同學們開始進行疏散。
（三）演練時間。4月17日下午
四、演練重點事項
老師們在演練中起著重要的作用，應做到：
1、明確職責，按時到達所負責的.崗位；
2、嚴肅認真，要當作是真的地震發生，不能有游戲心理；
3、及時糾正學生不正確的動作；
4、當發生意外事故時，要及時做出處理；
5、集合后及時清點人數。
五、演練過程
1、緊急避險
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始就地避險，同學們保持鎮定，盡快躲避到了安全地點。
2、疏散。主震結束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。疏散過程中沒有出現推拉擁擠、慌亂奔跑現象。
3、各班學生到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應立即集隊并清點人數，依次向總指揮報告。
六、演練結束
經查實人數無誤后，宣布演練結束。本次演練緊急避險學生用時3秒。疏散過程用時40秒。比較成功。各班老師還要及時總結經驗，以班級為單位對這次地震應急演練過程進行講評，進一步鞏固學生的應急避震知識。
七、發現問題
1、有學生把此次演練當做游戲，態度不夠認真。
2、疏散過程中，有學生溜墻根走。
3、大門口出現短暫擁擠，原因是有同學找不到本班隊伍。 針對以上問題，我們會重新對學生進行教育，不定時再次進行逃生演練。
安全疏散演練主題班會記錄3
一、指導思想
落實市教育局有關安全教育的精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，著力建設平安和諧校園，堅持一切為了學生，為了學生的一切的宗旨，大力營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍，強化全體師生的安全意識，增強學生的地震時自救、自護的意識，提高學校安全管理水平，特實施以下演練。
二、演練時間、地點、內容時間：
2017年9月26日地點：愛華龍泉園
三、活動主題及注意事項：
以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。演練疏散要求與注意事項（各班強調）。
1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。
2、聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。聽到第二次警報響，迅速作出反應，各班集隊向安全地帶轉移。
3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成隊向安全地點疏散。下樓梯不分先后，先到者先下，后到者要讓，不可強行沖、擠別班隊伍。
4、在下樓梯時要快，但不要慌亂奔跑，不要爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。
5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。
6、各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班清點人數，并向總指揮報告人數，總指揮宣布演練結束，全體學生起立列隊站好，有秩序地回教室。
四、參加人員
愛華幼兒園全體教師和幼兒
五、組織領導組長：
副組長：
成員：
六、地震應急疏散演練人員及職責安排
1、總指揮：張慶超園長副總指揮：王愛華園長
職責：負責全校師生疏散順序。通過喇叭傳播地震信息，穩定全校師生情緒。
2、疏散撤離指揮小組：組長：
成員：
3、教學樓中央大廳左側樓梯口：
教學樓中央大廳右側樓梯口：
教學樓大廳門口：
主要職責：組織本樓梯口人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協調樓梯口間的疏散順序，穩定樓梯口間人員的`情緒。
3、通訊喇叭組：
組長：
成員：
主要職責：一旦發生地震，拉響警報，同時向 110、119、120求助，上報領導，并通過喇叭協助現場指揮，負責與疏散、救防等組聯系。
4、防護救護小組：
組長：
5、主要職責：準備醫療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。
5、信息人員：
職責：負責記錄災情及逃生情況、拍照。
6、各班主任：負責本班人員疏散順序，按照樓層安全保衛人的指示，協調班組間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內幼兒傳授必要的自身防護措施。
七、演練步驟：
（一）就地躲藏演練：（應急避震）
從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，很少也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方。躲避到地面停止搖動，再也沒用東西落下來為止。各班班主任老師花五分鐘時間講解就地躲藏的要求，聽到第一次警報聲后各班就地躲藏，等候檢查，檢查結束坐回原位。 檢查人員安排：王安芹
（二）疏散演練：
1、聽到第二次警報聲后，各班班主任組織學生有序撤離本班，在走廊上形成兩路縱隊，迅速撤離至操場各班做操集合的位置。
2、疏散路線：
苗苗1班、苗苗2班，由教師帶隊，直接撤離；朵朵1班由教師帶隊，從左側樓梯撤離；果果1班由教師帶隊，從右側樓梯撤離；
（三）小結演習情況：各班班主任清點本班幼兒人數，并向張慶超園長報告、確定無異常情況后，宣布地震疏散演習成功。 各班級有秩序帶回。
安全疏散演練主題班會記錄時間：2014年3月7日
地點：學校院內總指揮：xxx 參加班級：全體學生和教職工
演練內容：接到地震警報，緊急避護和學生演練用時：1分47秒
演練記錄：
1、安全員發出地震警報（緊急哨音）
2、各班級班主任或任課老師立即組織學生進行避護。
3、聽到緊急撤離的信號后，各班班主任和各樓層撤離指揮立即指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。
4、班主任向總指揮匯報人數。
5、由德育處王主任向學生介紹干粉滅火器的正確的使用方式。
6、xx校長對此次演戲進行總結。
7、各班主任把學生帶回教師，進行各班的總結。
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