《贊美的快樂》主題班會
上學期間，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？下面是小編收集整理的《贊美的快樂》主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.通過活動,使我們認識到適當的贊美會給集體和個人帶來快樂.
2.通過活動,使我們初步學會如何欣賞和贊美他人,并增強自信心,樹立健康的交往觀念,以進一步增進同學之間的了解和友誼.
一.導入
1.主持人：朗誦《同一首歌》的歌詞。
2.．主持人：我們經常聽到一句俗語：看自己是一朵花，說別人是豆腐渣。為什么是這樣呢?
（生回答）
3.．主持人：很有道理，我們一部分同學總認為自己才是優秀的，別人沒有什么可欣賞、贊美的，從而產生自負心理，失去朋友。其實，我們每個人都有值得他人欣賞的地方，我們每個人也應該欣賞贊美他人。
故事1：從前，有一個小男孩，十分喜歡玩彈弓，總是把玻璃打碎。幼兒園的阿姨說他是搗蛋鬼，可他的媽媽卻告訴他：寶貝，你射得真準！并且給他買了靶子，讓他練習。結果，小男孩刻苦練習，成了全國有名的射擊冠軍。
故事2：風兒說：云呀，你真的好美麗！于是云就在風中舒展著身軀，變幻出更多美麗的模樣。鳥兒叫道：大樹，你真挺拔！于是樹就在鳥兒的嘰喳聲中，將身體挺向云端。魚兒說：河水，你好清澈！于是河水就在魚兒的伴隨在唱起更歡快的歌。
主持人：是誰的魅力讓云更美麗、讓樹更挺拔、讓水更歡快？
主持人：對，這就是贊美的魅力，它使你自信而美麗，讓我們一起來體驗贊美的魅力吧！
（活動完后，主持人請大家自由發表看法，對贊美的感受，心情如何等等。）
主持人：我們已體會到贊美帶給我們的快樂，我想問問大家，是不是所有的贊美都會令我們高興、開心呢？
主持人：我們來看看什么樣的贊美令我們舒服、開心。
二.我體驗我快樂
活動要求:
1.小組中一人站起,組內其他人來真誠地贊美他(她).每個人均被贊美一次.
2.結束后談談贊美或被贊美的感受和心情.
三.我表演，我評價
1.故事情景：教師節來臨，學生甲、乙二人到老師家看望老師并送上一份賀卡，學生甲措辭得體，情真意切，而學生乙則措辭夸張，比喻不當。
2.主持人：謝謝他們的表演。大家在觀看了表演之后，對倆同學的贊美之詞有何感受？
3.主持人：作為老師聽了他倆的話之后，又有怎樣的感受呢？我們請擔任老師角色的同學說說。
4.主持人小結：大家知道適當的贊美會讓人舒服、開心，給人信心、勇氣。不適當的贊美會令人不舒服，適得其反。我們要學會贊美他人，讓贊美更有魅力。
三.同實踐共收獲
情景內容
1.曉博在回教室的路上,看見校道上有一汽水罐,他自然地拾起放進垃圾桶.
2.在校運動會中曉榮以12秒94的成績,拿下了初一年級100米冠軍.
3.小輝雖然成績一般,但班級的事,他事事關心,今天他又主動為班級做清潔.
4.肖雁期中考試進步很大,獲得年級段金獎.
活動要求：
1.分組選擇情景內容.
2.各組討論贊美的話.
3.各組代表說出自己小組贊美的話.
4.評出最美的贊語.通過評選,大家一起總結贊美的話語怎么說才更能讓被贊者收獲快樂.
四.我贊美我抒寫
1.選擇一位自己喜歡的同學或老師或父母,寫一段贊美的話,自然真摯.
2.元旦將至,精心自制小卡片,寫上我們這段真誠的贊語,贈送給他們.
五.結束語
美國著名心理學家威廉詹姆斯說：人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。(責任編輯：)
贊美是美德，它會使人寬慰，它會使人快樂，它會使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發自內心的對他人的欣賞與鼓勵。它不需要華麗的辭藻，也不需要復雜的表達。只要它發自你的肺腑，它就會打動人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。讓我們在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人吧!
（在《同一首歌》的齊唱聲中結束班會）
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