心理健康月活動策劃書
時光匆匆，一段時間的工作已經(jīng)結束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。那么我們該怎么去寫策劃書呢？下面是小編收集整理的心理健康月活動策劃書 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康月活動策劃書 篇1
一、活動背景：
20xx年XX醫(yī)學院發(fā)起大學生學科競賽活動，并將每年的5月定為大學生學科競賽活動月。
20xx年，團中央、全國學聯(lián)向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學、就業(yè)壓力越來越大今日，大學生的心理健康問題已成為人們關注的焦點。
二、活動目的：
1、進取響應團中央、全國學社聯(lián)的號召，促進思想更新，與時俱進，為中南大學心理教育工作做出應有的貢獻。
2、為廣大在校學生拓寬社交面供給廣闊的平臺。
3、提高學生的自我認知本事、解決問題的本事、合作本事等
4、增強學生在自我心理認知方面的本事，關注自身的心理建設。
三、活動意義：
大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種夢想與期望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。
高等學校擔負著培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關高等學校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質創(chuàng)新人才，不僅僅要有良好的思想道德素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質，并且要有良好的心理素質。
心理健康教育是適應現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應學生個體發(fā)展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質的教育。
作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動目的更為明確，旨在提高我校學生的綜合素質。在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質，幫忙大學生完善人格、歡樂成長，幫忙大學生加強心理健康意識，學會自我心理調節(jié)，營造健康的學校文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的本事。經(jīng)過大型的講座、趣味游戲等活動，讓長醫(yī)學子放松心境，放飛自我，培養(yǎng)我校大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫忙大學生提高心理素質，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。
四、活動主題：
“525——健身健心”
五、活動時間：
20xx年5月1日-20xx年5月31日
六、活動對象：
全校學生
七、活動資料
（一）、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動
時間：5月1日—5月22日
1.心理協(xié)會制作一份含20個單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)
2.計算機系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷資料包含一個網(wǎng)絡鏈接)
3.將網(wǎng)上試卷在XX醫(yī)學院、XX醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布
4.由學生處、校團委將互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動以通知形式發(fā)放到各院系、各班級
5.學生在5月20日前經(jīng)過點擊網(wǎng)絡鏈接參與答題，
6.計算機系在5月21日將結果統(tǒng)計，將70分以上的活動參與者信息制成紙骰
7.將紙骰分為三類，分數(shù)92-100分，分數(shù)82-90，分數(shù)70-80分
8.活動設一等獎一名，獎品為智能手機。活動設二等獎二名，獎品為200元聯(lián)通話費充值卡。活動設三等獎三名，獎品為8GU盤一個。獎品由計算機系負責。
9.在5月25日午時2:00—5：00在二食堂與五棟之間擺點，在公眾監(jiān)督下進行抽獎，分數(shù)92-100分的參與抽取一等獎，分數(shù)82-90分的參與抽取二等獎，分數(shù)70-80分的參與抽取三等獎
活動人員安排：
負責人：湯XX
監(jiān)督人員：袁XX
(二）、心理健康知識宣傳
時間：5月1日—5月31日
由心理咨詢中心與心理協(xié)會搜集科普心理學知識的資料，經(jīng)過網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來進行宣傳準備好的心理健康知識。
1.網(wǎng)上宣傳：計算機系制作網(wǎng)上宣傳資料與網(wǎng)上心理知識試卷一齊在在XX醫(yī)學院、XX醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布
2.線下宣傳：以海報形式在全校范圍內普及心理健康知識。計算機系與學社聯(lián)心理與健康協(xié)會制作有關海報，以展報形式在圖書館，一教，二教，三教，食堂公布.校團委，學生會，各院系在對應宣傳欄進行宣傳。
前期準備：海報、展板
活動人員安排：
負責人：袁ZZ
(三）、浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我
時間：5月1日-5月25日
地點：噴泉廣場
活動資料：經(jīng)過XX醫(yī)學院、XX醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方網(wǎng)絡平臺（新浪微博、微信、QQ群等）在5月5日開始進行宣傳通知在校師生自選一張認為充滿思念的照片，還有一段100字內的'寄語，發(fā)送至郵箱8XXXX6@qq.，由心協(xié)整理匯總后，將每個人的照片以及寄語制作為二維碼打印出來，在5月25上午將二維碼在噴泉廣場進行展示，供長醫(yī)師生掃碼，讓不一樣特點的師生以這種新穎的形式進行交流了解，感受不一樣個體的魅力，同時在與他人的比較中不斷提升自我。
活動人員安排：
負責人：袁XX
活動后勤組：賀XX
（四）、現(xiàn)場測量與心理咨詢
時間：5月25日午時2:00-5：00
地點：二食堂與五棟之間
活動資料：
心理協(xié)會在舉辦地點現(xiàn)場擺點，邀請校心理咨詢中心教師為全校師生解答心理上的疑惑。
主要資料有：1、趣味圖片測心理（根據(jù)咨詢者觀看趣味圖片測定其心理狀況，為其進行解答心理上的的疑惑）2、權威測試測心理（經(jīng)過做心理問卷調查檢測咨詢者心理，然后為其進行解答）3、心理難題解答（傾聽咨詢者心理有什么難題疑惑，為其進行解答心中的疑惑）。
宣傳方式：海報宣傳、橫幅宣傳（屆時海報和橫幅都置于活動現(xiàn)場）、微信平臺、新浪微博
準備物品：資料圖片、測試資料、筆
前期準備：桌子、椅子、棚子
活動人員安排：
負責人：袁XX
現(xiàn)場咨詢測量教師：廖XX
活動后勤組：賀垠皓、康XX
（五）、趣味游戲運動會
時間：5月25午時2:00—5：00
地點：二食堂與五棟之間
活動資料：
心理協(xié)會在舉辦地點設置五個擺點，每個點進行一項趣味游戲，每參加一個擺點的游戲項目即可獲得棒棒糖一個以及一張由校心理咨詢室蓋章的紙卷，集齊五張紙卷，即可經(jīng)過抽獎獲得獎品（雨傘、杯子、筆記本）。
1、擺點一：游戲項目“猜歌名”目的：培養(yǎng)鍛煉參與者的思維本事
游戲規(guī)則：準備多首歌曲，從中隨機選取3首歌曲給參與者聽，讓其猜其聽到的歌曲的歌名是什么？猜中3曲歌曲中歌名的一首給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。
2、擺點二：游戲項目“蒙眼作畫”目的：讓參與者明白團隊協(xié)作結果優(yōu)于個人
游戲規(guī)則：參與者用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上，參與者在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，完成后，把參與者畫的圖片與其他圖片混合一齊，讓參與者從中挑選出他們自我畫的那幅。經(jīng)過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。
3、擺點三：游戲項目“撿豆子”目的：培養(yǎng)參與者的耐心以及精神注意力集中
游戲規(guī)則：用左手拿筷子，在一分鐘之內夾10顆黃豆放入其身旁準備好的空瓶中。經(jīng)過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒經(jīng)過給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。
4、擺點四：游戲項目“跳方格”目的：娛樂身心
游戲規(guī)則：在平坦地面畫兩個距離相近由五個正方形組成的長方形格子，兩位參與者經(jīng)過石頭剪刀布進行劃拳，每劃拳獲勝一方則單腳跳一個一個格子，經(jīng)過劃拳進行單腳跳，直到兩位參與者中其中一位跳完五個格子的一方為獲勝方。（比賽中途必須單腳直力，否則視為失敗），獲勝方給予紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者僅有一名，則能夠由本點的工作人員作為其中一員，幫忙參與者玩此項目。
4、擺點五：游戲項目“心有靈犀”目的：如何有效地溝通及傳遞信息
游戲規(guī)則：兩位參與者分別扮演一位為表演者，一位為猜詞者，由擺點工作人員給出詞匯給表演者（題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等），表演者能夠用語言和肢體動作來提示描述可是不能描述某個字的讀音或寫法。猜詞者猜對則給予雙方紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者僅有一名，則能夠由本點的工作人員作為其中一位扮演者，幫忙參與者玩此項目。
前期準備：
桌子、椅子、棚子、宣傳單、獎品、紙卷、抽獎箱、粉筆
活動人員安排：
總負責人：袁XX
擺點一負責人：賀XX
擺點二負責人：姜XX
擺點三負責人：朱XX
擺點四負責人：溫XX
擺點五負責人：肖XX
活動監(jiān)督組：曾XX
（六）、心愿墻活動
時間：5月25日午時2：00-6：00
地點：二食堂與五棟之間
活動資料：
心理協(xié)會在舉辦地點擺點，由工作人員收集好大家現(xiàn)場寫好的的心愿，粘貼在制作好的心愿墻上，一齊祝愿夢想成真。
宣傳方式：海報宣傳、長醫(yī)貼吧、校微信平臺、新浪微博
準備物品：便利貼、簽字筆、心愿墻背景
活動人員安排：
負責人：袁XX
活動紀檢組：賀XX
活動后勤組：姜XX
（七）當月活動具體流程
5月1日至31日
上午10：00
1、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題
2、心理健康知識宣傳
5月5日至5月25日午時6：00
浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我
5月25日
午時2：00-6：00
1、趣味游戲運動會
2、現(xiàn)場測量與心理咨詢
3、心愿墻活動
4、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題現(xiàn)場抽獎
5、活動結束后工作人員做好后期工作，打掃衛(wèi)生，回收活動物資等等
5月31日
午時6：00
心理健康知識宣傳結束。
八、活動預期效果
我們期望經(jīng)過此次的525系列主題活動讓廣大長醫(yī)學子經(jīng)過簡便趣味的活動深切地感受到心理健康的魅力，進一步加強對心理知識的認識和學習，從而樹立健康樂觀的心態(tài)，進取地投入于生活學習中。我們的活動緊扣“健身健心”主題，我們期望經(jīng)過本次的活動，同學們能夠進一步深化對“自我”的認識，不斷學會在生活中發(fā)現(xiàn)認識自我，在壓力中釋放自我，在同學交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰(zhàn)自我，從而構成完善的人格，樹立正確的自我意識。
另外我們的活動資料新穎，形式多樣，同學們能夠在不一樣活動中感受到不一樣的樂趣，從中收獲心理健康知識的同時也收獲友誼，收獲歡樂。
而心協(xié)與計算機協(xié)會的大型活動形式也能夠在較大程度上在全校引起較大的影響，吸引更多長醫(yī)學子加入到各類心理健康活動中，并且能更好地在活動當天營造熱情歡樂的學校氛圍，讓整個長醫(yī)都洋溢歡聲笑語，讓整個長醫(yī)都感受到心理健康的無線魅力。
九、活動情景分析
（一）活動可行性分析
1、本次活動是以宣傳心理健康教育為目的的；面向XX醫(yī)學院全體師生，有廣泛的群眾基礎；在整個學校內開展，從規(guī)模、組織、時間、對象及地點上保證了活動的可行性；
2、組織人員富有舉辦大型活動的專業(yè)本事與經(jīng)驗，在整體與細節(jié)方面不斷完善此次活動，從人員與操作上保證了活動的可行性；
3、本次活動主要形式以趣味游戲、心理知識展覽、心理咨詢進行，本身的各個趣味性活動必將吸引許多人前來觀看參與其中，并且，設置了具有強大吸引力的精美獎品，從參與度上保證了活動的可行性；
4、本次活動的工作人員熱情高漲，信心滿滿，我們相信，經(jīng)過如此周密的策劃及籌備，本活動必將贏得成功。
（二）緊急情景預案
1、天氣問題
如果活動正式開始前遇雨，鑒于此次大型活動中有部分活動不適宜在室內舉行，應將部分不適宜在室內舉行的活動推遲在室內舉行的活動正常進行；如果活動進行中遇雨，則由心協(xié)與計算機協(xié)會工作人員負責通知各攤點收工，將未完活動改期進行。
2、參與人數(shù)問題
若參與人數(shù)超出預期，則應臨時攤點供給結伴而行的同學進行游戲，禮品則由相關負責人員加緊到預先商榷好的地點購買；若參與人數(shù)不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內各地進行宣傳。
十、注意事項
1．頒發(fā)獎品時主持注意活躍氣氛。
2．過程中監(jiān)督各個工作人員，盡量減少作弊行為。
3．序維持人員注意做好人群分流工作，避免過度擁擠。
4．擺點地點等人流較多的時間段，所有工作人員必須到位并時刻集中精力工作。
5．發(fā)生情景由工作負責人員共同商討解決。
6.現(xiàn)場建立一個獎品擺放地點，并且講述抽獎規(guī)則。
十一、活動組織
主辦方：XX醫(yī)學院
協(xié)辦方：學生處心理咨詢室，校團委(學生會)，計算機系(計算機協(xié)會，團學會)，學社聯(lián)心理與健康協(xié)會
承辦方：各院系
活動顧問：何XX
心理健康月活動策劃書 篇2
一.活動目的及意義:
通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節(jié)身心。
同時，我們班委還特意精心選了一部切合大學生生活的電影片《那時的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己大學的身影，并能思考自己以后的路。
二．活動背景
大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會進步的重要推動力量。大學生要做 德智體美全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學生的思維中充滿著強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的`理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法；大學生有著強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折后，容易產(chǎn)生逆反情緒；大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實的說教難以產(chǎn)生認同感；大學生的情緒不甚穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的心理素質，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。我校一向注重學生的心理健康教育，走出了一條課程＋講座＋咨詢＋干預＋社團＋自我調適的新路子，有力地維護了學校的穩(wěn)定和發(fā)展，得到了廣大學生的好評和信賴。學校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。
地點：凌峰樓B座107
三．參加人員：XXX
四．活動流程
㈠全體自覺維持會場紀律。
㈡主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓，活動開始；
㈢放映影片：《那時的我們》
注：在節(jié)目表演過程中穿插互動環(huán)節(jié)，即主持人圍繞大學生心理健康方面 提相關的小問題，同學們有獎競猜。
㈣特邀嘉賓對活動作總結；
㈤主持人致閉幕詞，活動結束。
五．活動分工
1．文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場互動；
2．班長、副班長：維持現(xiàn)場 紀律；
3．組織委員、宣傳委員：搜集相關資料并在班上做宣傳；
4．團支書：寫活動策劃與總結，協(xié)助處理突發(fā)事件。
XXX年X月X日
心理健康月活動策劃書 篇3
一、活動名稱
大學生手語比賽
二、活動意義
豐富校園藝術文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高對心理學的興趣，通過人與人之間的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火花，展現(xiàn)新時代大學生富有激情的風貌，全面的展現(xiàn)運輸管理系學生特有的精神風貌。
三、活動目的
通過此次手語大賽，豐富同學們的課余生活，促進同學間的交流，增強大家的團隊意識和協(xié)作能力，讓同學們更深刻的了解有關大學生心理方面的知識，提高同學們對大學生心理方面的重視，優(yōu)化大家的大學生活。
四、活動時間及地點
時間：4月6日晚上7:00
地點：大禮堂
五．活動形式
在本系各班選舉節(jié)目進行比賽，作為院級比賽的初選，由20個節(jié)目淘汰15個，然后選出5個節(jié)目推上去進行院級比賽；
六、活動舉辦單位
主辦單位：湖南鐵路科技職業(yè)技術學院心理咨詢中心
承辦單位：學院心理協(xié)會
協(xié)辦單位：運輸管理系學生會心理部
七、活動參與對象
參與對象：運輸管理系全體學生
邀請嘉賓：運輸管理系領導、老師和學生會干部
八、活動流程安排
前期：由各參加團隊自選歌曲，選演員，報名（由各班級上報給學生會心理部，報名格式：班級、歌曲名字、成員名單、表演時間等。）然后由心理協(xié)會和各心理部對節(jié)目進行篩選。
中期：各團隊自主安排排練，匯演前彩排。 （不得占用上課時間）
學生會負責指導入選節(jié)目的排練、檢查、彩排；組織安排整個演出過程中的人員分工。
負責選拔主持人并負責培訓、修改節(jié)目串詞。
后期：比賽后選出五個節(jié)目參加院級比賽。
九、活動細節(jié)
（1）表演內容積極健康，構思新穎，內涵豐富，具有時代感。
（2）表演形式突破以往，具有團隊特色，富有和創(chuàng)新精神。
(3）手語表演控制在7分鐘左右。
（5）會場主持人1人待定。
十、賽前準備：
1.做好大力的宣傳工作，把全系的同學的積極性都調動起來參與到這個比賽中。
2.對于上報的'所有節(jié)目進行篩選，然后由心理部對確定的參加院級比賽的5個節(jié)目進行督促排練。
3.確定比賽場地，對比賽時邀請的評委、嘉賓發(fā)出邀請函，打印評分表等，對心理部成員進行人員分配，確定好各個環(huán)節(jié)的有序進行。
十一、活動進程
（１）在20xx年3月中旬做好宣傳海報的制作及張貼工作
（２）定期召開部門會議，落實相關情況，包括參賽組報名情況.（３）安排好每個環(huán)節(jié)的負責人員，尤其是檢查多媒體設備的人員
（４）比賽當天，提前1個小時到節(jié)目現(xiàn)場檢查，設備及布置情況，做好充足的準備
（5）參賽隊伍提前10分鐘到場
十二、人員分配與活動配置：在決定比賽日期前兩天確定人員分配名單與活動配置
十三、宣傳計劃
1、宣傳貼 張貼在食堂門口的宣傳欄上，宣傳貼內容包含手語比賽意義性，在活動的前期準備工作中完成。
2、在各班級進行活動宣傳
十四、比賽與分標準
計分：10.0分，小數(shù)點后計數(shù)二位；
去掉兩個評委的最高分和最低分，下余分數(shù)的均勻數(shù)為最后得分；評分細則：
十五、評分標準:
1、手語表現(xiàn):手語動作準確到位,能跟上音樂節(jié)拍,流暢、整齊.2、表演形式:表現(xiàn)形式靈活多樣,穿插有旁白、朗誦、舞蹈、觀眾互動、口號等內容.
3、現(xiàn)場感染力:手語表演感情到位,能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境,能調動現(xiàn)場觀眾的氣氛.4、隊形:隊形變化自然、流暢.
5、服裝及精神面貌:精神風貌良好,服裝整潔、大方,能較好配合表演主題.
心理健康月活動策劃書 篇4
“心理健康小衛(wèi)士，呵護心靈每一天”―迎校慶學校心理健康衛(wèi)士評選活動策劃方案
項目名稱：“心理健康小衛(wèi)士，呵護心靈每一天”
――迎校慶學校心理健康衛(wèi)士評選
項目起始時間：20xx年4月――20xx年6月
實施單位：xx師范大學學生社團聯(lián)合會
支持媒體：xx日報……
一、背景與現(xiàn)狀
近年來，由于心理問題造成的大學生行為偏差的個案不斷增多，心理學家和教育工作者在理解記者采訪時指出：目前中國大學生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因導致大學生成為心理弱勢群體，社會各界必須從認識、行動上充分重視這一問題，幫忙"天之驕子"們遠離"郁悶"，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài)。
二、目標人群
師大新校區(qū)所有學生
三、項目目的和目標
關注周圍心理弱勢群體，緩解大學生各種心理壓力，體現(xiàn)大學學校的溫暖。
四、項目策略
從我做起，從身邊的.人做起，經(jīng)過征文的形式評選出心理健康大使，然后重點打造心理大使形象，影響學校氛圍。
五、項目主體
1、征文評選；
2、經(jīng)過媒體進行形象打造；
3、活動推廣。
六、項目評估
1、在活動前對活動項目進行考核和評價討論；
2、活動過程中不斷進行總結和發(fā)展；
3、活動結束后進行討論，總結經(jīng)驗教訓。
七、經(jīng)費預算
(略)
心理健康月活動策劃書 篇5
一、活動主題：
暢想五月，讓心飛翔
二、活動目的：
1.經(jīng)過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學生的知識水平，拓展學生的視野。
2.經(jīng)過一系列趣味的活動，對學生進行心理健康教育，積極引導學生樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的學校氛圍。
3.經(jīng)過此次宣傳活動，向學生傳授一些關于人際交往的方法和技巧，以幫忙學生提高自身的人際交往本事和自身協(xié)調本事。
三、活動時間：
5月2日——5月26日
四、活動對象：
法學院全院師生
五、活動資料：
附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃（校級）
附二：“心”漫畫大賽活動策劃（院級）
附三：心理主題班會活動策劃（院級）
附四：法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書（院級）
心理健康月活動策劃書 篇6
心理健康活動策劃方案
春季，是學生心理波動、精神疾病高發(fā)的時期，為了切實做好我校開學期間的學生心理工作，有效預防各類危機事件的發(fā)生，確保學生順利度過新學期心理適應期，結合其實際情景特擬以下活動方案：
一、開展以“放飛心靈，超越自我”為主題的班會，對同學們進行心理健康教育的宣傳，大家能夠暢所欲言，建立一個和諧、簡便的氛圍，使大家的`心靈得到真正的釋放；在開展班會期間能夠穿插一些小活動，比如：集中讓大家聆聽一下大自然的聲音或者放一些輕音樂，再者請一些同學當中誦讀經(jīng)典美文，體驗美的享受。
二、觀看關于“心理健康”的影片，使大家對心理健康有一個正確的理解，時刻有讓心靈得到釋放，好好關注自我心理的意識，比較有教育意義，可看性的電影有：《雨人》《大地雄心》《搏擊俱樂部》《阿甘正傳》《美國x檔案》《金色記憶》《心靈捕手》《愛德華醫(yī)生》《美麗心靈》！
三、做一期關于“心理健康咨詢疑難問題”的貼紙板報，同學們能夠根據(jù)自我實際情景，針對心理方面的問題以寫紙條的形式反饋出來，各班委再相互協(xié)調配合集中歸類進行分析，看是否能夠根據(jù)已有的資源查閱資料進行解答，如有困難可向學校心理方面的專家咨詢，請其為班上同學講解。
四、猜人游戲，一名同學站在講臺上背對黑板，下頭的同學對其說話，背對黑板的同學根據(jù)聲音來猜是哪個，能夠增強班級之間的凝聚力，同時能夠讓平常不喜歡說話，性格有點孤僻的同學得到鍛煉，同學之間有更深入的了解。
心理健康月活動策劃書 篇7
大力開展大學生心理健康教育活動，是促進學生心理健康水平，營造校園和諧心理氛圍的重要手段，讓學生在活動中放松，在活動中愉悅，在活動中求知，在活動中互助，在活動中成長，是我校心理健康教育的目標。5月已成為我校傳統(tǒng)的心理健康活動活動月，至今我校已成功舉辦七屆心理健康活動月，本年度我校學生教育活動，圍繞“青春行、中國夢”的理念，追逐青春夢想，傳揚愛國情懷，做一個有中國夢的健康青年，因此本年度我校第八屆5.25心理健康活動月以“心靈真善美 凝聚正能量”為主題，擬制定以下活動方案。
一、活動主題：心靈真善美 凝聚正能量
二、活動目標：
擁有健康和諧的心理氛圍是大學生健康成長的前提和關鍵，本屆心理健康活動月通過普及心理健康教育知識，設計豐富多彩的心理自助活動，營造健康心理體驗的環(huán)境和氛圍，以提高大學生心理素質，塑造健全人格。
三、活動時間：5月1日——5月25日
四、活動內容及要求：
1、系列宣傳
在全校懸掛心理名言警句，營造心理教育的和諧氛圍。
2、朋輩心理輔導員培訓
“朋輩心理輔導員”是大學生心理健康教育的主要力量，其來自學生，更能及時的發(fā)現(xiàn)和幫助大學生緩解心理困惑，從而實現(xiàn)助人自助。
參與培訓對象為：各院系心理輔導部正副部長、班級心理委員以及自愿報名同學；
活動時間：5月（具體時間另行通知）
活動地點：模擬法庭
3、“心靈真善美 凝聚正能量”主題班會
活動時間：5月3日——5月16日
活動對象：全體學生
活動要求：(1)以班為單位，可通過各種形式，開展豐富多彩的“心靈真善美凝聚正能量”的主題班會活動，以提高學生的自信心、幸福感，加強對生命和生活的熱愛，以積極進取的心態(tài)投入到學習和生活中。
(2)5月16日中午十二點之前各班級上交班會總結，總結需包含文字和圖片或者視頻,記錄發(fā)言人及發(fā)言內容，到會人數(shù)，缺勤人數(shù)），以班級為單位上交，將評選優(yōu)秀班會活動3-5項，并將其班會總結張榜。
紙質檔交至
4、“我的心靈成長日記”暨“心靈真善美 凝聚正能量”征文大賽
活動時間：5月3日-5月21日
活動對象：全體學生
活動內容：（1）面向全校學生征集大學生在成長過程中的心路歷程，反映自我成長中的情緒、情感、學習、就業(yè)、交友等的心得體會。或撰寫與本屆活動主題“心靈真善美凝聚正能量”相關的各種類型的文章均可。
（2）本次征文比賽我們將篩選出優(yōu)秀的作品去校里參選。大賽設一、二、三、優(yōu)勝獎等獎項，優(yōu)秀作品將在《簡單》刊物和《心理教育報》上載出，并將選送優(yōu)秀作品參與省級評獎。
（3）在5月21日十二點半之前紙質檔交至 XX：XX
電子檔發(fā)至郵箱：XX@qq.com
5、“我愛我”LOGO設計大賽
為提升我校心理教育活動的品牌特色，傳承我校特色的`心理教育活動，特面向全體學生征集“我愛我”心理教育活動，活動圖徽。
活動內容：
（1）初選：5月9日之前，向同學征集以“5·25，我愛我”為主題的LOGO設計作品，進行評選
（2）復選：將優(yōu)秀的作品推薦至學校，最后獲獎作品將會辦法證書，并且給予一定的物質獎勵。特等獎作品將作為《簡單》刊物，《心理教育報》和心援社的統(tǒng)一標志。
獎項設置：特等獎1名 一等獎2名 二等獎3名 三等獎4名
（3）在5月9日12點之前之將作品交至 XX：XX
6、“心靈真善美 凝聚正能量”游園會
本屆活動月，設立大型心理文化游園會，從新校區(qū)總理樓至食堂路段，分項目設立各類心理文化活動，增強活動的整體性，增加學生的參與性，營造積極熱情的校園心理氛圍。
活動時間：5月25日
活動地點：從新校區(qū)總理樓至食堂路段
心理咨詢部
XX年5月3日
心理健康月活動策劃書 篇8
一、活動目的
為認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，進一步提升我校心理健康教育工作，努力構建進取心理環(huán)境、營造和諧學校，經(jīng)過把學生中出現(xiàn)的'心理問題搬上學校舞臺，自我講故事、自我表演、自我觀看、自我體悟，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進學生間的互動和交流，增進學生間的感情和友誼，使學生正確的認識自我和成長自我。學校決定開展心理健康教育宣傳月活動。
二、活動主題
體驗、感悟、成長
三、活動時間
20xx年3月7日—4月10日
四、心理健康活動月領導小組名單：
顧問：
組長：
組員：
五、活動資料和時間安排
第一階段：宣傳發(fā)動（3月7日-3月13日）
制訂“活動月”實施方案，并確定實施項目。
第二階段：組織實施（3月14日-4月1日）
1、發(fā)動宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長”主題集會。
2、普及知識。各班出好一期心理專題黑板報。電子顯示屏滾動播出。
3、各班人人參與。
一-三年級活動:我所喜愛的心理故事
四-八年級活動;學校心理劇
4月1日，一-三年級講故事決賽；四-八年級學校心理劇初賽。
4月8日，四-八年級學校心理劇決賽。
4、三年級：講座（身體紅綠燈）。
第三階段：總結工作（4月6日-4月10日）
1、對黑板報和活動成果進行評比，表彰。
2、總結心理健康教育活動月工作。
六、活動要求
各年級組各班要充分認識這次活動月的意義，組織學生全員參與，促進活動月的實施，抓好各方面工作的落實，使更多學生經(jīng)過參與活動得到成長。
xx學校
20xx-3
心理健康月活動策劃書 篇9
一、活動主題：“525-大學生心理健康日”---健康從心開始，生命因你綻放
二、活動宗旨
1、為宣傳我部第X屆“525-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設，培養(yǎng)大學生的'健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。
三、活動時間：xx年5月6日--6月5日
四、活動要求
1、請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。
2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。
3、活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗。
五、活動內容
1、心理健康知識宣傳（前期）
2、大學生心理健康節(jié)活動啟動儀式（中期）
3、心理電影展播（后期）
六、活動安排
活動一心理健康知識宣傳（前期）
1、時間：5月6日--5月25日
2、地點：信息樓一樓、天使廣場
3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展
活動二大學生心理健康節(jié)活動啟動儀式（中期）
1、時間：5月20日下午2：00
2、地點：天使廣場
3、出席人員：全校師生
4、嘉賓：
5、活動流程：
注：5月6日節(jié)目篩選
5月15日四節(jié)課前上交伴奏帶（暫定t6教室）
5月18日節(jié)目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作
1）開場手語主題歌
2）主持人介紹本次活動目的
3）學校領導致詞
4）學生處領導發(fā)言
5）團委發(fā)言
6）“天天天藍”征文頒獎
7）朋輩優(yōu)秀心理輔導員頒獎
8）心理情景劇表演
9）合唱歌曲《明天會更好》
10）全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學生心理節(jié)正式啟動
活動三心理電影展播（后期）
1、時間：5月21日--5月25日
2、地點：各班多媒體組織放映
3、將活動情況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份
七、活動預算
1、宣傳方面：
a:前期宣傳單200份0.5元×200=100元
b：前期自制海報3張5元×3=15元
c：前期、中期橫幅7張50×7=350元
d:節(jié)目單10張0.5×10=5元
e:邀請函10張2×10=20元
f:備用制作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50元
2、活動方面：
a：搭臺、音響、背景印制
b：嘉賓飲用水一件30元
c：表演者的獎品若干300元
d:氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用）10包200元
f：備用資金300元
八、突發(fā)事件應急措施（由機動組全權負責）
1、領導變更應急方案：如若臨場有突發(fā)事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。
2、設備應急方案：如若臨場出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進。
3、節(jié)目應急方案：臺上一個節(jié)目表演時，其后兩個節(jié)目在后臺準備。
大學生心理協(xié)會
xx年4月15日
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