策劃方案

時間：2021-03-18 10:35:03 策劃書

策劃方案模板匯編十篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的策劃方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

策劃方案模板匯編十篇

策劃方案篇1

　　一、活動目的:

　　1、利用活動,增加新客戶的到訪量。

　　2、邀約未成交意向客戶,增進意向客戶認籌量。

　　二、活動對象

　　平頂山市民,新客戶及意向客戶。采用電話與短信邀約方式。預計到訪客戶10組約50人。

　　三、活動時間:

　　5.31—6.1(周六、周日)

　　四、活動地點:

　　永基·九里售樓部

　　五、活動準備:

　　六.活動流程:

　　客戶到訪簽到,由置業(yè)顧問釋放認籌信息及簡單項目介紹。再根據(jù)客戶要求自由分組進行比賽。淘汰賽和決賽中間休息時間可引導觀賞項目視頻。了解項目概況,加深印象。

　　一、比賽規(guī)則:

　　事先切好等份的西瓜,均勻切塊,每盤5斤;工作人員演示每牙吃剩的標準(不剩紅瓤)

　　(1)淘汰賽:5個人一組(桌)(自由組桌),每人一盤西瓜(已經(jīng)切好),最快吃完且符合標準者獲勝。其余淘汰。

　　(2)決賽:每小組優(yōu)勝者進入決賽,每人再8牙(約4斤)。按時間取前三名。二、獲獎規(guī)則:

　　獎項按時間劃分:第一名2人(男女選手各選一名)獎品太陽傘。第二名3人(不分男女)獎品太陽帽。第三名5人(不分男女)獎品水杯。(按吃完西瓜最少用時為選取標準)活動結(jié)束后邀請獲獎人員合影及發(fā)表比賽感受。

策劃方案篇2

　　一、本周工作重點:

　　要求:能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

　　1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學期的過度;

　　2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;

　　3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

　　4、認識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感;

　　5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);

　　6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度;

　　7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

　　二、集體活動

　　談話活動:快樂暑假

　　語言活動:我們的新教室

　　社會活動:值日生分工

　　音樂活動:值日生歌數(shù)學活動:順數(shù)、倒數(shù)

　　英語活動:復習簡單的問候語

　　戶外活動:復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

　　游戲活動:一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中 (以老帶新);

　　漢語拼音:單韻母a

　　安全工作:帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;

　　三、其他工作

　　1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

　　2、日常生活:帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

　　3、常規(guī)教育:繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

　　4、家長工作: (1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

　　(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

　　(3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

　　幼兒園開學周計劃

　　一周總要求:新學期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　綜合:開學第一天

　　目標:

　　1、感受開學第一天與老師，同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

　　2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。

　　體育:球門叮當響

　　目標:

　　1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。

　　2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　搓元宵

　　目標:

　　1、能用濕糯米粉并能團的較圓。

　　2、能感受元宵節(jié)的快樂。

　　音樂游戲:袋鼠媽媽

　　目標:

　　1、能理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。

　　2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。

　　附歌詞:《袋鼠媽媽》

　　袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。

策劃方案篇3

　　為進一步落實省、市、縣對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，切實做好住建局相關(guān)防控工作，加強對房地產(chǎn)市場、物業(yè)管理區(qū)域、建筑工地及外來人員管理，現(xiàn)將實施方案通知如下：

　　一、實施范圍：

　　（一）全縣房地產(chǎn)市場行業(yè)及開發(fā)項目售樓部；

　　（二）全縣物業(yè)管理區(qū)域；

　　（三）建筑施工工地及外來人員。

　　二、職責分工

　　（一）局房管所負責城區(qū)房地產(chǎn)市場及售樓部；

　　（二）局交易所負責城區(qū)二手房交易市場；

　　（三）局物業(yè)股負責全縣物業(yè)企業(yè)在管的物業(yè)管理區(qū)域；

　　（四）工程質(zhì)量監(jiān)督站負責全縣建筑施工工地及外來人員；

　　（五）局屬各單位積極組織開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作；

　　（六）完成縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部交辦的其它任務(wù)。

　　三、實施要求

　　（一）局屬各單位、各股室即日起立即組織人員到崗到位，切實負起責任、該關(guān)閉關(guān)閉、該停業(yè)停業(yè)，積極開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。

　　（二）上述公共場所由局各單位、各股室負責督促落實工作人員佩戴口罩及體溫檢測工作，并將檢測情況收集匯總，于每日下午5點前報局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導小組辦公室。

　　（三）凡發(fā)現(xiàn)從湖北省返鄉(xiāng)人員且有發(fā)熱癥狀者，及時向縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部匯報，并撥打120，或上報XX縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部（電話：8125266,8127866）安排到定點醫(yī)療機構(gòu)（縣人民醫(yī)院）發(fā)熱門診進一步檢查和治療。

　　（四）凡從業(yè)經(jīng)營者必須戴口罩。

　　各單位、各股室要全力做好應(yīng)對工作，落實落細各項防控措施，做到嚴防嚴控。局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導小組辦公室將組織人員進行督導各部門，切勿存在僥幸心理，凡因工作不細、落實不力，造成不良后果的除通報批評外，將追究相關(guān)單位、股室領(lǐng)導和相關(guān)人員責任。

策劃方案篇4

　　教學時間：第1周星期五班會課

　　教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。

　　教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

　　教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。

　　教學過程：

　　培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

　　請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

　　不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

　　事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

　　現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？

　　在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

　　現(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次本文來自

　　事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的`影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學風建設(shè)中反映出來。學風建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

　　請同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？

　　同學們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

　　總結(jié)：觀念改變習慣，習慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

　　養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣主題班會課件六年級

策劃方案篇5

　　一、策劃書名稱

　　寫清策劃書名稱，簡單明了，如“××活動策劃書”，“××”為活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以支部名稱。如果需要冠名支部，則可考慮以正、副標題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“組織部活動策劃書”等模糊標題。

　　二、活動背景

　　活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上;

　　三、目的與意義

　　活動目的與活動意義要與活動背景貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處。活動目的即活動舉辦要達到什么樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。

　　四、活動時間與地點

　　該項必須詳細寫出，教室申請則另行安排。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。

　　五、宣傳方式

　　六、活動流程

　　活動流程安排大致可以分為三個階段：

　　1、活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費等);

　　2、活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);

　　3、活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動展開情況總結(jié)等);

　　七、預期效果

　　略

策劃方案篇6

　　前言：

　　這是一個奔騰的年代，這是一片波動的大地。看看吧：廣州人均收入從第三躍居全國第一！人口占全國二百分之一的廣州上繳個人所得稅占全國總數(shù)的二十分之一！廣州連續(xù)十多年GDP以兩位數(shù)增長！南沙大開發(fā)對廣東發(fā)展的戰(zhàn)略意義絲毫不低于浦東之于上海！申辦20xx年亞運會更彰顯廣州魅力！廣東的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)一路高歌，凱歌震天！我們有理由驕傲地奮進！

　　一、創(chuàng)作主題：

　　這不是一臺普通的節(jié)日慶典文藝晚會。雖然喜慶熱烈的節(jié)日氛圍也是晚會追求之一，但遠不至這些。這不是為裝點節(jié)日氣氛而創(chuàng)作的應(yīng)景之作，也不是一個企業(yè)或行業(yè)慶典專題晚會，我們的目的是要在這個經(jīng)濟騰飛、文化繁榮的好日子里，獻上一臺主題深刻意蘊豐富的節(jié)日盛典，為飛速發(fā)展的經(jīng)濟叫好，為南沙和廣州的建設(shè)者高歌，讓廣州人深切感受那觸手可及的幸福明天，讓廣州人都為美好的明天自豪！宣揚改革成就，鼓勵群眾干勁是晚會的兩個核心。

　　二、風格：

　　和深刻的主題相輝映的是恢弘大氣、熱烈深情的晚會風格。這也是它要表現(xiàn)的宏大意圖決定的。回望幾十年的改革歷程，細數(shù)豐碩的建設(shè)成果，描繪錦繡的明天，其中要求：宏大的演出場面，強大的演出陣容，高超的演出水準，熱烈的現(xiàn)場氣氛

　　三、結(jié)構(gòu)(可詳細說明整臺晚會的環(huán)節(jié)設(shè)置)：

　　現(xiàn)代化建設(shè)的成就是多方面的，晚會通過以點代面，以小見大的藝術(shù)手法來窺斑見豹，具體說來是經(jīng)濟建設(shè)和文化兩個方面。這和廣東未來發(fā)展目標——華南和泛珠江流域的經(jīng)濟、金融、文化中心——相呼應(yīng)。具體說來分以下幾個篇章：

　　1．繁榮之花遍地開——國企篇：奮發(fā)圖強；民企篇：躍馬楊鞭；高科技企業(yè)篇：科技成就夢想，南沙大開發(fā)……

　　2．文化大旗隨風展：申辦亞運會、廣州之夜、大劇院規(guī)劃……

　　3．尾聲：走進廣州夢想

　　四、節(jié)目樣式：

　　力求以多樣化的節(jié)目形態(tài)多角度展示現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就，極力渲染未來廣州美好藍圖；相聲、小品、說唱等語言節(jié)目2－3個，歌曲5－6首，舞蹈2－3個，現(xiàn)場樂隊演奏一曲；同時，為了提高晚會規(guī)模和檔次，特邀請內(nèi)地重量級歌手2－3名。

　　五、舞美及燈光：

　　可以對整臺晚會的光影色調(diào)提要求，也可以對單個節(jié)目的燈光做詳細說明節(jié)目單初排如下：

　　1．大型開場歌舞；

　　2．內(nèi)地歌手——民族；

　　3．相聲：南沙開發(fā)為題材

　　4．采訪（市領(lǐng)導）

　　5．現(xiàn)場樂隊表演

　　6．企業(yè)文藝表演

　　7．臺藝術(shù)團節(jié)目（美在花城選手）

　　8．本地歌手——流行

　　9．臺藝術(shù)團或企業(yè)文化團體表演

　　10．本地歌手演唱

　　11．小品：廣州建設(shè)者感人事跡題材

　　12．本地歌手（原創(chuàng)歌頌勞模歌曲）

　　13．內(nèi)地歌手——美聲+大合唱

　　14．全體演員謝幕

策劃方案篇7

　　為了提高學生對園藝專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的學習興趣，培養(yǎng)大學生的實踐動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生對所學專業(yè)的了解，營造優(yōu)良的學習氛圍，校團委和園藝園林學院決定舉辦此次比賽。

　　一、組織機構(gòu)：

　　1組織機構(gòu)

　　主辦單位：團委

　　策劃承辦單位：園藝園林學院花卉協(xié)會

　　贊助單位：

　　2競賽組織委員會：

　　主任：王學峰

　　副主任：李秋杰、郝勇

　　成員：熊斌、周明芹、吳倩妮、張霞、李璐璐、瞿靜

　　3、競賽工作委員會：

　　專家指導組：王學峰，負責比賽的評分評獎工作。

　　競賽組織組：李璐璐，負責比賽的組織報名工作。

　　后勤保障組：李秋杰，負責比賽現(xiàn)場的安排及花器準備等工作。

　　宣傳組：郝勇，負責比賽整個過程的宣傳及評獎結(jié)果的宣傳上報。

　　二、比賽安排

　　1、參賽對象：長江大學所有對插花表演感興趣的在校全日制普通本、專科學生。

　　2、報名方式：園藝園林學院學生以班為單位報名，其他學院由個人填寫《園藝園林學院專業(yè)基本功大賽報名表》后直接到園藝園林學院團總支花卉協(xié)會王進（15090720429）處報名

　　3、賽程安排及時間

　　（1）xx年4月2日--xx年4月10日，競賽組織委員會將競賽通知及相關(guān)內(nèi)容通過班會或網(wǎng)絡(luò)進行宣傳和動員。

　　（2）xx年4月10日--xx年4月20日為初步報名時間（只需要以短信的方式直接把姓名、班級、電話、郵箱發(fā)到王進15090720429處即可）。4月25日前，各參賽選手，填寫參賽表格，確定插花主題，以班級為單位上交。

　　（3）xx年5月上旬將組織參賽選手進行相關(guān)培訓。

　　（4）xx年5月22日舉行比賽，具體地點時間另行通知。

　　4、比賽規(guī)則

　　（1）競賽內(nèi)容分為制作作品和提問解說兩個階段，在1小時內(nèi)，用自己準備的花材和花器進行現(xiàn)場表演插花，之后，選手對自己作品的主題和創(chuàng)意靈感進行解說并回答評委老師的提問。

　　（2）評分標準采用100分制。插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是整個作品的整體效果。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材組合、容器搭配是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等，具體標準有以下幾點：

　　①主題表現(xiàn)（30分），主要看作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃雋永，能否引人回味遐想；

　　②構(gòu)圖造型效果（25分），看造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理運用嫻熟（如穩(wěn)定感，層次感，節(jié)奏感等）；

　　③配色效果（25分），主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學原理；

　　④技巧運用（20分）主要看構(gòu)圖中的剪裁，捆綁，包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。

　　三、展示方案凡是參加比賽的優(yōu)秀作品將于5月22日在西校區(qū)7號教學樓前展出。

　　四、比賽說明1、本次比賽院系提供平臺，花材和花器由參賽選手自行準備。

　　2、若比賽當天下雨比賽時間和地點將另行通知。

　　3、關(guān)于本次大賽的最終解釋權(quán)歸園藝園林學院團總支花協(xié)所有。

　　五、具體工作安排賽前準備：

　　1、宣傳動員：

　　（1）由院宣傳部牽頭，花協(xié)宣傳部協(xié)助，通過宣傳板和海報的形式對外進行宣傳和動員。（責任人：宣傳部-穆玲玲花協(xié)宣傳部-龍偉、周云）

　　（2）通過例會進行通知，各班級負責人在班級進行宣傳和動員。（各班級負責人）

　　（3）由花協(xié)會員進行宣傳和動員（責任人：花協(xié)宣傳部-周云、周春林）

　　2、組織報名：各班級負責人推薦參賽選手，和插花主題由花協(xié)負責人王進進行匯總。

　　3、賽前培訓：為使本次活動達到更好的視聽效果，在5月上旬，將請來李秋杰老師，組織各參賽選手進行一次賽前培訓。

　　4、花材花器的準備：動員各參賽選手深入花店學習并采購花材，同時鼓勵野外采摘，插花器皿自行準備（提倡并鼓勵使用節(jié)能環(huán)保型的材料），在5月21日前完成。（負責人：各參賽選手）

　　5、比賽工具由花協(xié)提供。（負責人：花協(xié)-袁昌波、劉小卉）

　　比賽現(xiàn)場：

　　1、場地布置：比賽當天由08級各班委派3名同學，擺放座椅和布置會場，音響的安裝等7:30之前準備工作全部到位。（負責人：體育部 -陳彪、宣傳部 -穆玲玲、文藝部-艾常明）

　　2、新聞部負責比賽過程中照片的拍攝和新聞稿件。(負責人;黃歡歡)

　　3、現(xiàn)場秩序維護：為保證比賽現(xiàn)場安全有序，由自律部負責現(xiàn)場維護工作。（負責人：彭功明）

　　4、后勤保障：為防止突發(fā)事件，可為參賽選手調(diào)配工具和解決參賽選手在比賽中產(chǎn)生的一切突發(fā)事件。（負責人：女生部-姚丹丹）

　　5、現(xiàn)場點評及評獎工作：由李秋杰老師和相關(guān)專業(yè)老師進行現(xiàn)場點評。

　　賽后工作

　　1、獲獎情況：由辦公室負責獲獎選手的登記，并上報。（負責人：辦公室-馬蘭蘭）

　　2、場地清理：由自律部、女生部組織人員對現(xiàn)場進行清理。負責人：自律部-彭功明、女生部-姚丹丹）

　　3、活動總結(jié)：由花協(xié)負責人對本次活動做好總結(jié)工作，并做好財務(wù)決算。（負責人：花協(xié)-王進）

　　六、獎項設(shè)置

　　一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，頒發(fā)由團委與承辦單位共同蓋章的獲獎證書并分別給予300元、200元、100元的物質(zhì)獎勵。

策劃方案篇8

　　游戲名稱：紅燈、綠燈、馬上開燈

　　游戲目標：

　　1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

　　2.強化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。

　　游戲材料：

　　紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。

　　游戲規(guī)則：

　　綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

　　游戲玩法：

　　1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。

　　2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

　　3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，并由勝者當開燈者，游戲又重新開始。

　　游戲注意事項：

　　1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

　　2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

策劃方案篇9

　　一、活動前言:

　　20xx至20xx年，在老師、社長及各部部長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學社舉辦了不少的活動，

　　取得了優(yōu)異的成績! 在十二月份即將到來之際，每個人即將步入更高的年級，獲得更大的發(fā)

　　展空間。為保障數(shù)學社工作的連續(xù)性，也為給數(shù)學社注入的新鮮血液以激勵，XXXX學院

　　應(yīng)用數(shù)學社將于*月*日舉辦換屆大會。

　　二、活動意義:

　　1總結(jié)上一年的工作，選取新一屆的數(shù)學社社長、副社長、各部部長。

　　2展望新一年的工作，為數(shù)學社未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　三、活動主題:

　　XXXX學院應(yīng)用數(shù)學社

　　四、活動對象:

　　XXXXX學院應(yīng)用數(shù)學社全體人員

　　五、活動時間:

　　暫定為*月*日(星期*)下午*點

　　六、活動地點:

　　XXXXX學院神華教學樓*****

　　七、大會競選職位

　　XXXXX學院應(yīng)用數(shù)學社社長、副社長;宣傳部部長、外聯(lián)部部長、辦公室部長、編輯部部長、科技活動部部長、組織部部長。

　　八、活動流程:

　　(一)前期策劃準備工作.

　　1、宣傳工作

　　制作宣傳換屆海報;在新疆工程學院應(yīng)用數(shù)學社校園網(wǎng)上公示。注：信息需要公布時間、地點、可以競選的職位和相應(yīng)的要求。

　　2、演講人員準備工作及要求準備演講稿，并制作ppt要求：演講時間為5分鐘;內(nèi)容要涉及到要競選的部門職責及自己的特長展示還有自己任

　　職后的工作計劃;ppt以自己的名字命名以方便展示。

　　3、報名工作

　　制作報名表格并及時發(fā)給大家，報名截止時間暫定為周*中午*點，要求大家在周*中午*點*分交到數(shù)學社活動室。

　　4、主持人工作及與老師的提前溝通主持稿的編寫，與老師提前交流確定時間地點以便于老師參加

　　5、人員通知

　　各部長提前通知部員并告知活動的確切時間和地點

　　(二)活動期間工作。

　　1、活動要求：

　　公開、公正、公開

　　2、會場安排：

　　提前布置會場，提前預定教室并打開多媒體，競選人員提前入場將ppt拷貝到電腦，專人負責ppt工作

　　3、競選順序：

　　競選所有參與人員提前入場公開抽簽確定編號。

　　4、主持人、開場老師致開幕詞。

　　5、活動競選者自我展示。

　　6、老師評選，數(shù)學社全體成員選舉投票。

　　7、公開唱票，當場選舉，保證選舉的公正、透明;唱票、統(tǒng)計票數(shù)會在大家的監(jiān)督下進行，采用在黑板上寫“正”的方式。

　　(三)活動后期工作。

　　1、主持人致結(jié)束語并請協(xié)會外部人員離場。

　　2、全體成員照相留念。

　　3、全體成員離場，清理會場。

　　九、人員安排：

　　(一)各部門工作安排工作宣傳部：網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。

　　編輯部：編輯各部長職責及社長職責和相應(yīng)的材料外聯(lián)部：會場布置工作及后期工作辦公室：表格制作及報名工作組織部：主持人禮儀工作及主持稿活動策劃部：現(xiàn)場秩序維持

　　(二)工作人員安排。

　　1、主持人：

　　2 、ppt播放員：

　　3、現(xiàn)場負責競選人員順序抽簽人員：

　　4、收集老師評價及選票人員：

　　5、唱票統(tǒng)計選票人員：

　　6、負責人:

　　組織部：

　　宣傳部：

　　編輯部：

　　外聯(lián)部：

　　辦公室：

　　科技活動部：

　　十、活動預算.

　　1、水元。

　　2、報名表格制作(待定 )。

策劃方案篇10

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽說讀寫能力，在前有的基礎(chǔ)上使小學英語課堂教學再上一個新臺階。

　　二、主要工作

　　1、加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

　　組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。鼓勵并組織英語教師相互學習、相互提高，提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。同時要組織教師學習并熟練掌握多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效。

　　2、構(gòu)建小學英語有效課堂。

　　⑴注意掌握教學節(jié)奏，根據(jù)學生的反饋來調(diào)整教學的內(nèi)容和進度，做到環(huán)環(huán)相扣

　　⑵巧用多媒體技術(shù)，激活學生思維。

　　⑶開展小組合作學習。培養(yǎng)學生互幫互助、互相鼓勵、共同克服困難，在學會互相尊重的同時尋求合作的發(fā)展。

　　⑷開展各種小活動，或唱歌、或游戲、或chant、或畫畫、或比賽、或猜謎，充分調(diào)動學生的非智力因素，發(fā)展學生的口語交際能力。

　　3、開展同課異構(gòu)活動，提高教師的教學水平。做好集體備課，個性化教學，認真處理好目前難度較大的教材，特別是六年級教材。

　　4、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等；作業(yè)難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進的目的。

　　三、不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固課改成果。

　　1、繼續(xù)搞好教材教法培訓。積極參加各級教研部門安排的學習、研討活動，適時舉辦教材教法培訓，引導學校積極開展校本培訓，幫助教師不斷增強教師主動發(fā)展的意識，從實踐中學習，在反思中提高。

　　2、加強指導。經(jīng)常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教研活動，立足本校實際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會課程標準要求，把握用好教材。

　　3、加強合作交流，促進共同發(fā)展。通過聽課調(diào)研、開展城鄉(xiāng)互動教研活動等方式，促使學校與學校、教師與教師、學科與學科之間的合作交流，實現(xiàn)資源共享，促進共同發(fā)展。

　　4、加強聽讀訓練。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚，要加強聽讀訓練，訓練要規(guī)范，要做到天天練，提升轉(zhuǎn)變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。