活動策劃方案

【必備】活動策劃方案范文匯總六篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的活動策劃方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動策劃方案 篇1

　　一、目標

　　作為開業系列活動，力爭達到企業宣傳與品牌宣傳相輔相成的作用，體現可口可樂的時代內涵與當地都市文化的結合，使XX消費者意識到——可口可樂無處不在，與消費者息息相關。

　　二、主題

　　XX都市消費者飲用可口可樂開心、快樂的場景、可口可樂無處不在等

　　三、時間

　　XX年2月18日—4月18日

　　四、活動形式

　　與媒體及XX省攝影協會合作，設置極富吸引力的獎項面向全省消費者和攝影愛好者征集攝影作品，通過報紙上連續刊載優秀作品及現場“抓紅手”活動，火爆造勢。參賽者須選取生活中關于消費者與可口可樂產品、LOGO相關的系列鏡頭，表達開心、提速、快節奏的現代都市生活理念，依托攝影的藝術手段，全面生動客觀地“抓住這感覺”——抓住可口可樂系列產品伴隨生活的方方面面、陪伴消費開心歡笑的瞬間記憶。對于征集入圍的作品進行集中參評，集中專家意見和適當考慮消費者的評議累積積分。開業當天由總經理現場頒獎。在開業期間，入圍的優秀作品還將廠區及長沙市各主要賣場內展示。

　　五、實施方案

　　（一）比賽規則

　　1、全省攝影愛好者均可參賽，對參賽選手的年齡、性別、文化程度無任何限制，分為專業和業余兩個組進行評比；

　　2、有意者可以通過拍攝沖洗照片郵寄或直接送達及上傳數碼照片兩種方式參賽，彩色或黑白照片均可；

　　3.團體推介或自薦報名均可；

　　4.每幅參賽作品須附簡要創作說明（拍攝過程文字稿一篇,限三百字）；

　　5.作品須注明作者、通訊地址、郵編、聯系電話。

　　6、來稿一律不退，可口可樂公司對獲獎的攝影作品具有免費使用和發布的權利。

　　7、活動主辦方XX中糧可口可樂公司享有活動的最終解釋權。

　　（二）表現內容

　　1、XX都市消費者飲用可口可樂開心、快樂的場景（餐廳、喜宴、街邊、網吧、酒吧、迪廳、旅游勝地、校園食堂、家庭聚會、聊天室等）

　　2、可口可樂無處不在（超市陳列、零售店、可口可樂運輸車、可口可樂代表拜訪、可口可樂市場外事活動、消費者參與可口可樂活動、可口可樂勁酷海報、可口可樂傳達的品牌內涵等）

　　3、捕捉年輕人的都市生活（快節奏、音樂相伴、友情第一、學子生涯、流行文化、網絡世界、才智比拼、社會實踐、人生抉擇、職業生涯設計、重創意尚自由、愛情至上），可口可樂提速、充電、抓住這感覺的內涵恰與其生活緊密契合

　　4、XX中可對外整體形象（廠外觀、現代化生產線、廠容廠貌、專業團隊、企業經營理念、參觀人群、員工在市場上、培訓活動、對外聯絡等）

　　（三）評比流程

　　1、本次活動分為初評,復評和決選三個階段進行

　　2、第一階段評比,由活動小組成員按各參賽選手作品原創性和主題角度從所有參與者中初評出80幅作品進入復評，另預留若干個機動名額。

　　3、第二階段評比,即復評，攝影協會專家團評選從攝影技法和攝影美學的角度產生40幅作品晉級決選，另預留若干個機動名額。此階段啟動報紙展示和“抓紅手”活動，廣泛收集讀者和消費者意見，此階段直接產生最佳人氣獎。

　　4、第三階段評比,即決選,由各相關領域的專家從多個角度評選產生各獎項，并在開業當天現場授獎。

　　（四）評判內容及方法

　　初評

　　1、活動時間:2月18日—3月28日

　　2、活動地點:晨報辦公樓.

　　3、評選內容:a.主題性 b.原創性

　　4、評價標準(采取10分制)

　　a.主題性(5分)

　　主題鮮明，特點突出，能反映“可口可樂無處不在”的特點；或能表現可口可樂品牌所代表的激情、活力、充滿創意的生活方式；或湖湘地域特征明顯，能折射可口可樂國際品牌本土化的策略；或能表現可口可樂產品貼近生活的親和形象。(一般1分;較好3分;好5分)

　　b.原創性(5分)

　　參賽作品須具備原創特征，要求創意新穎，表現到位，內容雷同和電腦合成照片不予參評(一般 1分;較好3分;好5分)

　　5、評委的確定

　　初評小組成員由XX中糧可口可樂公司和瀟湘晨報廣告部成員組成:巫山、方華、曹學軍、施曉玲、李強

　　6、操作程序

　　a.3月28日,報名截止.按總分的高低評出前80位選手,晉級復評.

　　b.3月28日,將作品按專業和業余分為2大組.

　　復評

　　1、活動時間：XX年3月29日9:00—12:00

　　2、活動地點:可口可樂星沙裝瓶廠

　　3、評選內容(采取10分制):

活動策劃方案 篇2

　　活動目標

　　1、通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;

　　2、使孩子家長在參觀和參與幼兒的節日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;

　　3、通過向孩子家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　主題和宣傳口號

　　1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

　　2、宣傳口號：

　　我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　活動內容

　　活動倡議

　　目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體孩子家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

　　時間：xx年5月26日至xx年6月1日。

　　對象：本園全體教師、幼兒和孩子家長。

　　辦法：通過在本園的板報向教師、孩子家長發出倡議，向每個幼兒的孩子家長發送倡議書引起孩子家長的重視，爭取全體教師和孩子家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。

　　系列活動

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

　　幼兒故事、童話劇表演賽

　　目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

　　要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　評獎：根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

　　目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

　　內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

　　比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　評獎： 根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　小能人比賽

　　目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

　　比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　評獎：根據比賽的速度和分類、 整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

　　巧嘴兒比賽

　　目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

　　內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

　　B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、 小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

　　比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　結對子游園

　　目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　　游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　活動時間安排

　　(根據園所情況具體自行安排)

　　5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

　　5月26日：巧手兒比賽;

　　5月27日：小能人比賽;

　　5月30日：巧嘴兒比賽;

　　6月1日：慶�！傲�一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。

　　內容：幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、 小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)

活動策劃方案 篇3

　　游戲名稱：抓老鼠

　　參加人數：7人左右

　　游戲規則

　　首先，所有人站成一排，告訴大家游戲中的動作設置，抓住了——雙拳緊握，跑掉了——拍后腦門，貓——喵喵。

　　1、第一個人給出一個需要抓住老鼠的數量，然后從第二個人開始自由喊出：抓住了、跑掉了、貓;

　　2、當抓住老鼠的個數符合第一個人給出的個數時，大家一起喊“萬歲”，然后下一個人接著給出一個數字;

　　3、當給出的數字是0時，大家一起喊“萬歲”，如果有人喊“貓”，則所有人一起學貓叫“喵喵”，預示著老鼠全部放完，游戲從新開始。

　　游戲規則有點抽象，下面我們來看一個例子：

　　假如一共7人游戲，1號喊3只，2號喊抓住了(動作)，3號喊跑掉了(動作)，4號喊抓住了，5號喊抓住了，此時全體一起喊萬歲，然后6號再喊一個數字，下一位繼續，如果6號喊0只，那么全體人員都要喊萬歲，如果6號喊4只，1號喊抓住了，2號喊跑掉了，3號喊貓，則此時全體一起學貓叫“喵喵”，然后4號再喊一個數字……。

　　所有人在喊的時候一定要注意他的動作，如果動作錯了也要受罰哦。

活動策劃方案 篇4

　　一、廣泛宣傳，營造氛圍

　　今年是以紀念“五·八”世界紅十字日為契機，大力宣傳“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，宣傳《中華人民共和國紅十字會法》、紅十字會的宗旨、紅十字運動基本知識，宣傳志愿服務，捐款、捐髓、捐遺體(角膜)的社會意義，積極營造扶危濟困、團結互助、無私奉獻的良好氛圍。各基層紅十字會要拉橫幅、張貼宣傳畫，形成濃厚的宣傳氣氛，要通過座談會、演講會、宣傳專欄等多種形式，在紅五月期間制造濃厚的宣傳聲勢，形成高漲的宣傳熱潮，使紅十字精神廣為傳播和發揚。

　　二、繼續深入開展“關愛生命、人道萬人捐”活動。

　　根據錫惠紅[20xx]3號文件《關于繼續開展“關愛生命、人道萬人捐”活動的通知》精神，各基層紅十字會要在總結以往活動經驗的基礎上，結合創建全國文明城市活動，精心策劃，有序組織，多層次、多渠道、多形式地發動廣大紅十字會員、紅十字志愿者、團員青年、機關干部奉獻一份愛心，點燃一份希望，努力完成捐款、捐血、捐髓、捐遺體(角膜)的預期目標。

　　繼續倡導“十元不少、百元不多、愛心無限”的捐款行為。要通過組織網絡，在機關、事業單位和社區中進行勸募。各學校紅十字會應動員廣大學生少喝一瓶飲料，交一份特殊會費，積極為學生大病醫療救助金募捐。

　　三、大力發展紅十字志愿工作者，開展志愿服務活動。

　　各基層紅十字會要吸收一批熱愛紅十字事業、樂于奉獻、自愿申請的職工、公民、學生為紅十字會員，招募不計報酬、志愿參加紅十字活動的社會各界人士為紅十字志愿工作者，不斷壯大紅十字隊伍。以紅十字會員，紅十字志愿工作者課件下載[***]為依托，深入社區開展志愿服務活動，為弱勢群體辦實事、辦好事，以實際行動充分展示紅十字會的美好形象。組織志愿者深入社區、走進從事高危職業的群體開展衛生救護普及工作;各醫院紅十字會組織醫務人員深入社區、充分利用廟會和集市開展醫療咨詢服務;各學校紅十字會要組織青少年會員深入敬老院、福利院為孤兒老人服務。

　　各基層紅十字會要對活動進行認真總結，注意收集影像資料，在活動中產生的典型事例要通過新聞媒體及時報導。認真填寫《無錫市惠山區紅十字會系統紀念“5·8”活動統計表》，于5月25日前報惠山區紅十字會辦公室(區zf6417室)。

活動策劃方案 篇5

　　一、活動背景

　　也許父親的深沉是無言，每年的父親節都沒有母親節那般隆重，但每當

　　想起父親那鬢角的白發，臉上的皺紋，大山般的父親給我們的應該不只是背 影。 。 。

　　有人說， 父愛如山， 有人說， 父愛似海， 但又有多少愛曾經對父親說出來。 。 。

　　二、活動主題

　　爸爸，我想對您說。 。 。

　　三、活動目的

　　在父親節來臨之際，以校園活動的形式增進父親與孩子的感情，通過簡單的 行為讓同學們學會珍惜、感恩、回饋父母的關愛。讓同學們在無憂無慮的生活中 思考誰是我最應該去關愛的人，懂得父親節的含義，明白愛的`沉靜與偉大，做一 個對自己負責、對父母負責、對社會負責的人！

　　四、活動時間

　　20xx年6月11日至6月17日

　　五、活動對象

　　湖北工業大學商貿學院全體學生

　　六、活動內容

　　1、開展主題班會

　　以“爸爸，我想對您說”為題開展一次主題班會，跟大家一起分享你和 爸爸的故事，讓我們一起重溫那些年的記憶，多一些溫暖，多一些甜蜜，學 會感恩，懂得感恩。

　　2、詩歌朗誦及歌曲演唱晚會

　　3、主題征文：關于成長，關于父愛

　�。ㄈ绻�說母愛是一種呵護，那么父愛就是一種依靠。如果說母愛是一種 嘮叨，那么父愛就是一種沉默。當我們遭遇挫折、遭遇困難的時候，當我們 哭喊著叫媽媽的時候，父愛就以它寬厚的胸膛為我們擋風遮雨，為我們披荊 斬棘開拓前進的道路。所以，父愛和母愛一樣都是世界上最偉大的愛、最偉 大的力量· · · · ）

　　朋友們，拿起你們的筆，涌動你們的感思，用你們的心為父親們譜寫一 篇篇真誠的文章吧· · · · · 謳歌沉甸甸的父愛，講述對父親的思念與感激之情。

　　請你以父愛為基調，父親節為背景寫一篇有關父親的原創文章。文章體 裁及字數均不受限制，不過我們希望朋友們認真對待本次活動。因為它是獻 給父親節的禮物。

　　4、父親節感恩賀卡設計大賽

　　自己動手制作賀卡表達對父親節日的祝福對父親養育自己的感激之情。 要求由自己親手制作，有新意，感情真摯！

　　5、實踐活動

　　“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸 爸辛苦了” 。從小事入手，體會孝道。

　　七、活動相關安排

　　前期準備

　　6月4—5日 確定活動方案及相關活動的組織安排，聯系其他學院協調好相 關的工作；聯系活動的評委老師，尋求活動經費的支持。

　　6月6—7日 著手宣傳工作，由宣傳部負責畫宣傳板、設計宣傳海報，召開 “父親節班長動員大會”向各班宣傳此次活動，鼓勵大家積極參加。

　　中期工作

　　6月8—9日 要求各班開展“爸爸，我想對您說”的主題班會，號召同學們 踴躍報名參加各項活動；著手各項活動的報名工作。

　　6月10日 晚，由文藝部負責，在荷香園五樓舉辦關于父愛、母愛的詩歌朗 誦及歌曲演唱晚會，加大此次活動的影響力。

　　6月11日—13日 整理各學院的征文稿件和感恩賀卡。

　　6月14—15日 由學生會代表組織初評，評委老師終審來稿和感恩賀卡，評 出優秀文章和優秀賀卡。

　　后期工作

　　6月16日 公布評比結果及頒發獎項

　　6月17日 父親節當天開展實踐活動，鼓勵有父親在身邊的同學為爸爸捶捶 背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了” ，為父親做一些力所能及的小事；鼓勵父 親不在身邊的同學發一條短信，打一個電話，關心一下遠在他方的父親，送去一 絲絲的溫暖。

　　八、獎項設置

　　各活動一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干。

　　九、經費預算

　　宣傳海報：2*10=20元

　　各項活動獎品及榮譽證書：150元

　　資料打印：1*200=20元

　　其他費用（宣傳板、紙張、畫筆等） ：15元

　　共計：205元

　　十、活動意義

　　父母給予了我們生命，給予了我們物質的保障和精神的撫慰，而我們子女 唯一能做的就是：節日里，給父母送上一句真摯的問候；假日里，多在父母身 邊陪陪；平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關于“錢”之外的其他事情； 在學校好好學習，考出好成績回報他們……通過此次活動希望大家學會感恩， 懂得感恩，6月17日父親節，給大家一個與父親溝通的機會，說出你的愛，說 出你的感激，說一句“爸爸，您辛苦了” 。

活動策劃方案 篇6

　　一、活動目的

　　為了充分展示我校在校大學生積極向上的精神風貌，豐富同學們的校園生活，活躍校園文化氣氛，展現我校學子青春 熱情 富有活力的青春風采，提高大學生的語言表達與應變能力與藝術修養，同時可以更加全面的挖掘一大批具有較大潛力的學生。本次大賽本著“表現自我，超越自我；張揚個性，盡展風采”的精神，以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學們提供構筑夢想的舞臺。

　　二、活動流程

　　（一）報名

　　請各個學院自行選拔1-3 名同學，填寫活動報名（附件1）表并參加初選。經初選后，將有16 名同學參加最終比賽。

　�。ǘ�）流程

　　一、初選

　　初選以考察選手主持人的基本素質（文學、口才等）為目的，以面試評分的方式進行。最終，取分數排名前16 的同學參加最終比賽。

　　二、比賽環節

　�。�1）秀我風采

　　每位選手有1-2 分鐘的開場自我展示，要求至少介紹姓名、學院等基本信息，并力求新穎且印象深刻。從此環節開始，評委將按規則對選手評分。

　　（2）妙語連珠

　　賽前，會將選手隨機分為4 組（每組4 人）。比賽時，每組選取一個題目，該題目包含一組詞語。該組同學將使用這組詞輪流造句并最終拼接成一個故事。

　　規則：當一位選手（A）所講的一句話中出現其中一個所給詞語后，下一位選手接著A 所設定的情節繼續描述，直到話中出現所給其他詞語。以此類推。直到所有詞語均已使用。

　　要求：每組時間為五分鐘左右。注意，評委將對選手個人評分，因此，選手不僅要努力使所講故事生動有趣，還要同時為其他選手設置障礙，使得接著往下講述困難。這將為自己贏得分數。

　�。�3）配音表演

　　由分好的四組同學隨機抽取一段動畫，和同組組員配合完成配音表演。

　　要求：選手在重新演繹的同時應盡可能的配合影片情節且必須有自我的創

　　新。

　　注意：

　　1、分組信息和此次環節包含的動畫都會事先公布給選手

　　2、評委將對小組為單位評分

　　3、此環節后，將淘汰10 人。繼續比賽的選手成績保留。

　　4、此環節后，進入短暫休息。由主持人提問問題，現場觀眾參與答題，答對者

　　將有禮品贈送。

　�。�4）知識問答

　　選手從給定的范圍中隨機抽題進行回答，每位選手有三道題可以選。所給題目分難度不一，答對后隨給予的分數也不盡相同。同時，選手可能抽到有特殊獎勵的特殊題目。題目涉及與主持人及該行業有關的知識。

　�。�5）情景主持

　　選手在設置好的范圍內自由選一題，并按題目要求進行模擬主持。每位選手有5-6 分鐘的時間主持。

　　要求：風格獨特，與眾不同，此環節選手可自備道具，可自帶人員（人數不限）模擬現場。

　　（6）最終展現

　　選手提前準備好才藝節目為自己做最后的拉分。

　　三、評分細則

　�。�1）秀我風采

　　語言面貌——普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中；（30%）

　　整體感覺——衣著（服飾不限，可復古，可時尚），展現大學生氣質風貌；動作表情與表達相匹配，臺風；（40%）

　　創意體現——這是是否能贏得觀眾以及評委的喜歡；（20%）

　　時間控制——在合適的時間內完成；（10%）

　　（2）妙語連珠 （小組參加，個人得分）

　　臨場發揮——及時有效的表達；（25%）

　　語言感染——通過語言展示表演體現語言表達和組織能力。（25%）

　　創意體現——對給出的詞自己有個很好的切入點；（25%）

　　制造困難——能巧妙地為其他選手挖好陷阱，讓故事不宜發展。（25%）

　　（3）配音表演（小組賽）

　　創意體現——是否融入了自己的創新元素；（30%）

　　場景渲染——能否很好的配合既定的場景。（30%）

　　舞臺表現——臺風是否很好，表演是否能帶動觀眾的觀看欲。（20%）

　　配合默契——臺風是否很好，表演是否能帶動觀眾的觀看欲。（20%）

　�。�4）知識問答（題目難易不一，分值不一，也包含有特殊題）

　　答對加分，答錯不扣分。

　　（5）情景主持

　　時間控制——在時間限制內完成規定的項目（時間詳看時間列表）；（20%）

　　語言感染——通過語言展示表演體現語言表達和組織能力。（40%）

　　舞臺表現力——風格獨特，與眾不同，切合場景（40%）

　　三、活動獎項

　　一等獎 ：一名 二等獎：二名 三等獎：三名

　　對獲獎選手頒發證書及實物獎勵。

　　四、活動時間

　　1、報名截止日期：20xx 年3 月19 日（第4 周周末）

　　2、初選日期：三月下旬（具體時間另行通知）

　　3、決賽：四月上旬（具體時間另行通知）

　　五、活動地點

　　初選：工科大樓

　　決賽：食堂四樓多媒體報告廳

　　六、聯系人

　　冶金工程學院 xxx

　　冶金工程學院 xxx

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