普通高校開發校友資源的策略分析教育論文
摘 要：校友資源是高校的寶貴資源，開發校友資源對高校和校友來說是一件雙贏的事情。充分發揮校友資源的作用，對母校的建設和發展具有重要意義;反過來校友也可以從母校的發展中獲取更多精神激勵和物質機會。普通高校應該通過情感教育，增強校友對母校的認知感，同時利用校友資源改善招生和就業情況，與校友合作促進教學和科研發展，解決辦學經費不足等問題。
關鍵詞：校友資源;情感教育;凝聚力
1 通過情感教育，增強校友對母校的認知感
普通高校由于本身聲望和影響力的限制，校友對學校在成就方面的認知感不強，校友之所以愿意反饋母校，是建立在對母校有深厚感情的基礎上。學校要強化校友對母校的感情，應該從以下幾方面著手：
(1)建立專門的校友會，加強與校友聯絡，維系其對母校的感情。
學生從學校畢業、教職員離開學校后，對學校相關信息的獲取沒有以前方便，學校可成立專門的長期的校友會，委派專人負責相關事宜。校友會可以利用學校慶典、大型活動、大型會議等活動，廣泛地進行組織、聯絡、宣傳校友。尤其是要加強宣傳母校的發展理念，將母校的成就及時地傳遞給廣大校友，廣泛宣傳方方面面的成功校友，這對普通校友也可以起到激勵作用。除了一些重大活動外，校友會平時也要注意保持和校友的聯系，不能讓校友產生有事學校才會找他的感覺，注意平時一點一滴的感情積累。
(2)舉辦“校友論壇”，定期請來自于各行各業的優秀校友回校做報告或開講座，與在校大學生面對面交流。回來的校友可以是名人，也可以是普通人，通過校友的經歷告訴學生，進取是不分職業的，做人做事只要有一種向上的精神，自然可以取得成就。
(3)出版內部或公開的校友刊物，定期將搜集到的各界校友事跡整理發表，免費寄給校友及發放給在校學生，并由圖書館和院系資料室收藏。
(4)充分利用網絡信息平臺凝聚校友資源。在本校網站上或與一些相關的站如chianren、5460等合作，推出校友介紹專欄，介紹他們在不同崗位上取得的的各種成績。通過事跡宣傳，一方面可以使在校學生對學校和相關校友產生自豪和引以為傲的感覺;另一方面對該校友也起到擴大影響的作用，有利于其事業發展。另外，在網站上為校友提供尋訪以前同學或老師的幫助平臺，還可以替校友發布一些廣告。授人玫瑰，手有余香。幫助校友聯絡同學朋友增進感情的同時，他們對母校的情感自然進一步加深。
(5)組織校友返校聯誼。
(6)未雨綢繆，加強對未來校友——在校學生的情感教育。
2 充分利用校友資源改善招生和就業情況
(1)利用對知名校友的介紹和宣傳，擴大普通高校招生。
每個高校都會有一些知名校友，這些校友往往會起到吸引優秀生源的作用，在很多學校的招生介紹中都會有歷屆知名校友的介紹，而為了某一個自己崇拜的人而報考其母校的考生也不在少數。普通高校在校友知名度方面比名校一般有所欠缺，原因除校友本身成就外，與學校的宣傳不足也有一定關系。因此，高校應通過各種手段擴大對知名校友的宣傳。如在報刊、媒體上不定期發表文章，宣傳校友事跡等。此外，校友會可以在不同地區成立校友分會，吸引當地校友參加，鼓勵校友子女報考母校，并在同等條件下給予一定優惠政策。世代相傳的母校情結，可以化做強大的凝聚力，對高校的長遠發展非常有利。
(2)利用校友的人脈資源，拓展學校就業工作渠道，有效地提高就業率。
由于擴招的影響，普通高校畢業生的就業情況不是很理想。對此，學校應該健全和完善畢業生追蹤調查渠道，了解歷屆校友就業狀況及現狀，對于具有一定地位和崗位優勢的校友，學校可以與他們聯系成立就業實習基地，這樣既為學生畢業實習提供了條件，又為就業提供了機會。其次，有針對性地向校友寄發畢業生信息，鼓勵校友為母校提供需求信息，為畢業生提供就業崗位。對吸收較多畢業生的校友可考慮給予一定的精神和物質獎勵。對于那些曾經為母校做出過貢獻的校友，可以將優秀畢業生信息優先推薦給他們，使優秀校友可以得到優秀人才。
3 與各界校友合作，加強教學和科研建設、引進人才和項目
(1)利用校友的信息資源，促進教學改革和教學質量提高。信息資源主要是校友根據自己的工作實踐和社會閱歷，給母校的教育教學工作提供的全方位反饋信息和相關的服務支持。校友會可以組織專人從人才培養方案、教學內容、教學方法、實踐環節、素質教育、能力培養、科研訓練等方面在校友中間開展專項調查，通過校友返校聯誼現場填寫意見表以及網絡調查、郵件等途徑，收集校友對學校教學改革的意見和建議，及時反饋給學校教學部門，為學校的專業設置、教學計劃、教學內容和方法等改革提供依據和重要參考。使學校培養人才方案能夠更好地適應社會的需求。
(2)聘請有學術造詣的校友為兼職教授，定期為學生授課、做專題報告或合作指導學生的畢業論文等，直接參與學校的人才培養。校友參與學校的教學活動，豐富了教學內容，提升了人才培養的質量。且學生在學習知識、開闊視野的同時，可以親身體會專家校友的風范。
(3)在加深感情聯系的基礎上，鼓勵校友把自己創辦的企業和領導的部門單位作為學校的中試基地和實習基地，利用校友的行業、技術、能力、權威等為學生提供科學研究、社會實踐的途徑與平臺以及提供的就業信息等等，這些對于提高教育質量都是十分重要的。
(4)與一些已經成為單位骨干或領頭人的校友進行科技合作，建立研究中心，擴展學校科研外延。這有利于促進產學研的一體化以及為大學生提供廣闊的科學研究、科學實驗、社會實踐和科技創新的途徑與平臺，也為提升大學生的動手能力和競爭力奠定基礎。這一點很多高校已經注意開展，如復旦大學會展和服務經濟研究中心就是在該校77級校友祝敏申的協助下建立的。
4 合理開發校友所帶來的物質資源，充實辦學經費
校友所帶來的物質資源主要包括校友的捐贈、校友設立的獎助學金以及校友通過各種途徑為學校籌集來的資金和物資等。
參考發達國家的經驗來看，2004年針對美國一些著名研究型大學(私立16所，公立8所)的調查統計表明，捐贈收入占所有經費的比例平均分別為11.9%和5.7%。其中哈佛大學32.0%、耶魯大學27.9%、斯坦福大學18.0%、康奈爾大學16.0%。這些資料表明社會捐贈和校友的捐贈和募捐已經成為很多高校的重要收入來源。
(1)通過各種途徑吸收校友捐贈。校友捐贈在增強了學校辦學實力的同時，更多體現校友關心、支持、參與學校的建設，對在校學生起到潛移默化的愛校教育的效果。吸收校友捐贈可以借助校慶、大型活動等機會，也可以利用校友返校聯誼等機會。對于提供捐贈的人員，可以以各種形式給予其精神激勵，如在校園內設立專門的紀念碑鐫刻名字，將捐資建立的會館或場所以校友名字命名等。除知名校友外，普通校友同樣可以做出相應的貢獻。
(2)鼓勵校友設立獎助學金。校友獎助學金，不但能夠資助貧困學生完成學業，激勵品學兼優學生全面發展，而且能夠培養學生的感恩回報意識和誠信意識。對于設立了獎助學金的校友，要及時向其反饋資金使用信息，做到資金運用的透明化。在尊重校友本人意愿的基礎上，鼓勵受資助學生向資助者匯報自己的學習生活情況，增進感情。同時，對于有需要的資助者，提供優秀畢業生信息，優先滿足其用人需求。
當在校學生感受到校友回報行為熏陶后，會產生良好的后續相應，極大地激發學生的愛校情感，將母校的凝聚力代代傳承下去。
參考文獻
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