學校校園網的建設與應用

時間：2024-06-11 20:09:43 論文范文

學校校園網的建設與應用

　　論文關鍵詞:校園網　網絡建設　教學資源

學校校園網的建設與應用

　　論文摘要:校園網是開放教育的一項基拙設施，是提高教學、科研和管理水平不可缺少的支撐環境，也是衡童學校教學水平、管理水平的重要標志。對于校園網來說，其應用是核心，網絡環境是基礎，網絡教學資源是根本，而利用網絡的人是關健。

一、硬件基礎建設

校園網的建設采用局域網絡技術，以小網組大網的形式組成全校校園網絡系統。網絡的主干系統由多臺應用服務器及中心三層交換機承擔;校園網下設校園網管理中心、學生電腦室子網、多媒體教學子網、教室教學子網、電子備課子網、教務教學辦公子網、電子圖書閱覽子網、語音教學子網、食堂管理子網、學生宿舍子網等。

在硬件拓撲上，樓宇之間、服務器與中心交換機之間采用千兆光纖連接，樓棟交換機、學生電腦室、電子備課室、多媒體教學室等通信量大的結點有條件的可以用l00M光纖與中心交換機連接，以保證資源流動暢通無阻;各工作區結點設計為雙紋線百兆交換到桌面。

在規劃建設的基礎上，制定詳盡的拓撲結構圖(含各設備主要技術參數、網絡設置參數)，以備將來管理、維護之用。

二、資源建設

校園網主要為師生提供是備課資源、試題資源、教研教改相關資源、休閑影音資源、課外電子讀物等等.要完善這些資源在校園網中的存儲，主要的途徑主要有三個:

一是從市場購賣成套產品，如課件庫、圖片素材庫、電子圖書庫、影視庫等。優點是自成系統，易維護、好使用，不足是軟件價格較貴，內容適應性不強。我校主要購置有《超級圖霸》圖庫、教學用《騰圖資源庫》。

二是在與外單位協商后通過Internet線路外連相關資源庫。如在學校WEB頁上鏈接兄弟學校的資源庫、縣局網站的資源庫等。這樣充分利用了已有資源，且費用較便宜，不足的是使用資源時需要即時下載，速度較慢，且資源可用性依賴于外單位。

三是學校師生自建資源庫.后續運行階段，學校自建資源非常重要，是積累優秀教師智慧的最佳途徑。我校就將所有老師個人制作的教案、試題、課件、講座錄音、課堂錄像、論文等全部收集在PTP服務器上，通過設定適當的權限供每位師生查閱調用。

三、應用建設

校園網各軟硬件設施的合理充分應用是建設校園網的最直接也是最終的目的。開展應用建設就是在硬件建設后馬上要考慮的問題。應用建設時，首先是選用購置合適的功能軟件平臺，再將其合理地集成在相關服務器中，并發布到校園網上。

一般來說，有些網絡服務可以組合由一臺服務器提供，比如我校校園網就作了如下安排:一臺專用服務器同時提供DNS,WINS,DHCP服務，一臺服務器安提供Internet代理服務，并設為邊緣防火墻，同時提供Web, FTP, Email服務。但有些數據流量大的應用還是獨立使用服務器較好，如騰圖資涼庫服務、浙大校校通服務、影視點播服務等。

　　四、隊伍建設

管理隊伍建設方面，各校應成立一個校園網管理工作小組，并通過送訓、組內研討等形式提高小組成員的網絡管理素質，把校園網按地理區域或功能區域分工到人，切實落實崗位責任制.

更主要的使用人的隊伍建設。使用校園網的用戶主要是學校老師和在讀學生，對他們的培訓可以采用典型帶動、引導鼓勵等辦法，主要是提高他們的信息檢索、資源下載、資源使用、資源保護等方面的能力。我校在發展過程中采取了下面的一些做法，取得了不錯的效果，現在講來供大家借鑒.

(I)全體教師需要不斷學習，不斷更新知識。我們學校規定每周五下午為學習電腦日，要求教師掌握一般教學軟件的使用知識，要讓老師可以通過電腦編輯打印教案、試卷，使學校的計算機、校園網真正成為老師教學的好幫手，而不是攔路虎。

(2)組織一批青年骨干教師帶頭將網絡系統應用于教學。最先”由淺人深”采用“拿來主義”，借鑒和使用現成的VCD、錄相帶、教學輔助軟件、其他兄弟學校的課件，應用于實際的教學過程中，深受廣大師生的歡迎。

（3)組織成立課件制作組，分工協作，有教學經驗的老師負責設計教學程序，由精通方正奧思、PowerPoint等多媒體制作軟件的老師負責軟件操作，有時還可請美術教師進行美工設計，充分利用校內校外豐富的網絡資源，制作出豐富多彩的多媒體課件，并通過校園網系統輔助教學，再將課件加入資源庫豐富了校園網的教學資源。

(4)為了更好使用校園網絡系統，還必須加強學生的信息化教育。我們學校在信息課教學中把“利用計算機和網絡所提供的強大能力探索新的教學模式”作為重要內容，讓學生能主動有意識地利用校園網絡系統學習更多的新的知識。

教育網絡化時代已經到來，我們普通中小學應該抓住這個大好時機，加快進行校園網絡建設，充分應用校園網絡，讓校園網絡在計算機輔助管理中發揮更大的作用。
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