淺談信息技術課堂上學生信息素養的培養
論文關鍵詞： 信息技術課程 學生信息素養 培養
論文摘要： 培養學生的信息能力、提高學生的信息素養是信息技術教育的根本目標。信息技術教育應該以素質教育理念指導信息技術教育的教學模式和教學方法，把提升學生的信息素養作為信息技術教育的核心任務。本文將闡述信息素養的概念，信息素養與信息技術的關系以及如何在信息技術課程上培養信息素養。
“信息素養”這個概念是由美國信息產業協會主席保羅·軻斯基在二十世紀七十年代首先提出來的。他把信息素養定義為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能”。隨著時間的推移和科技的發展，信息素養的內涵不斷得到充實和豐富。現在的具體含義是指：有能力從各種不同信息源（圖書館、國際互聯網等）獲取評估和使用信息，主要包括信息意識、信息能力、信息道德、信息知識、信息觀念、信息心理等方面，它是人的整體素質的一部分，是未來信息社會生活必備的基本能力之一。
信息技術課程是一門以培養學生的信息素養為主要目標，以綜合實踐活動的一個學習領域作為課程形態的必修課程，旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必需的信息技術基礎知識和基本技能，形成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態度與基本能力，形成與信息社會相適應的良好行為習慣，為培養能夠適應信息社會發展挑戰的創造性人才打下基礎。基于信息素養的重要性和緊迫的需要，我們在信息技術教育教學中，將課堂營造適合培養學生信息素養的場所，在課堂上加強對學生信息素養的培養。
1.學生學會探究性學習
信息技術課堂中，很多知識點都很零散，比如《文本和表格信息加工》這章中，涉及Word和Excel軟件，通過仔細研究，會發現有很多小而且瑣碎的知識點，由于學生之間存在差異性，對有些學生來說它們比較陌生，但是如果要將這些知識點一一介紹給學生，對很多學生來說又好像多余。這就需要學生學會探究性學習，通過書本上的一個知識點，能學習到其他相關的知識點。
有時候所要講授的知識點與以前學習的內容關聯很強時，也可以通過探究性學習讓學生自主學習。在《網絡技術應用》中，其中有一節內容為《網站實現》，要求學生能夠利用FrontPage軟件實現網站，這個軟件和學生以前用過的文本信息加工工具Word、表格信息加工工具Excel軟件同屬于微軟公司開發的Office辦公軟件，所以有著很多相似、相通的地方。對于這一塊內容，可以讓學生根據已有的知識體系去探究性學習，學生已經基本掌握了Word和Excel基本操作，學生在探究利用FrontPage制作網站的過程就是將知識內化的過程。
2.培養學生的合作意識和協作能力
現代社會，個人英雄主義單打獨斗的生存方式已經不能適應社會的發展和需要。為了更好地在社會上生存和發展，我們需要的是相互協作、合作的團隊。而現在很多的孩子都是獨生子女，個人主義、自私自利、獨享主義成為這些孩子的通病。如何讓他們在以后的生活和工作中學會合作和團結，這個在平常的信息技術教學中，就應該有所培養。例如《網絡技術應用》中，使用FrontPage建立主題網站，這塊內容涉及的知識點也很多，有規劃網站、欄目設計、素材的收集、網站風格的確定、網頁的制作和網站的發布等。一個學生是很難完成所有任務的，所以應讓多個學生一起合作，分工完成相對應的工作。這樣，學生在學習中學會和他人協作，既培養了學生的團隊意識，有提高學生的小組合作精神，讓學生在學習知識的過程中體會團結的力量和成功的喜悅。
3.通過課堂培養學生的信息道德
信息技術是一把“雙刃劍”，它對社會的影響既有積極的一面，又有消極的一面。比如，電視在給人帶來有用信息的同時也帶來了負面影響，有些低俗的肥皂劇、大量的暴力場面可能會對人們的心理產生不良的影響，看電視也減少了人們戶外活動的時間，甚至影響身體健康。可見，信息道德的培養，在信息技術課堂上成為了必不可少的內容。這把信息的雙刃劍在良好的信息道德之下，會變得更有利于我們的生活和學習。
現代社會，物質、信息、能量已經成為社會必不可少的三大要素，學生無時無刻不在接受著信息，如何正確地判別這些信息，如何合理地使用這些信息，已經成為學生必須解決的問題。有一些學生就是無法正確地對待信息，而造成這樣那樣的問題。例如：網絡成癮癥、色情、青少年犯罪，等等，都已經成為社會關心的問題。信息技術教師可以通過信息技術手段，讓學生正確地了解和使用信息，教會學生判別信息的方法，養成學生良好的使用信息的習慣，并了解信息是一把“雙刃劍”，正確地使用信息。
在信息技術課程中，教學必須圍繞著學生信息素養這個中心展開相應的教學活動，同時信息技術課程必須兼顧學生的全面發展和多種能力的培養，正確地引導學生利用信息技術，掌握好在新世紀的基礎本領，注重學生的精神、道德、文化和社會等多方面的發展，培養學生的批判性思維、創造性思維和解決問題的能力。
參考文獻：
［1］全國中小學信息技術課程指導綱要（試行）.
［2］http：//baike.baidu.com/.
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