淺談如何培養學生創新性思維
論文關鍵詞：教師教學；學會學習；創新思維
論文摘要：教師教給學生最重要的內容是學會學習，培養學生的創新性思維，是學會學習的切實可行的途徑。
相關論文查閱：大學生論文、工商財務論文、經濟論文、教育論文 熱門畢業論文
創新性思維是創新性教育的一個組成部分，它力求將學生從傳統教育“讀死書、死讀書”的通病中解放出來，從單純的學生追求“學會”向學生“會學”轉化，最終達到發揮學生的主體作用的功能乙在具體的教學實踐中，可以從以下方面探研高中創新教學策略。
一、利用課堂教學培養學生創新性思維習慣
課堂教學中，采用直接激勵和間接激勵激發學生的創造性思維。
1.直接激勵。直接激勵是指教師采用教學語言或各種教學形式、教學方法直接影響或作用于學生的思維活動，使學生較快進入創造性思維的階段，并產生創造性思維成果。具體方法有:在教學中充分采用“擴散性問題”進行提問;在課堂教學中，充分采用讓學生講的形式來組織教學活動，讓學生用他們自己的語言來講自己的想法和思維過程;在教學中針對學生的思維特點，進行必要的有針對性的訓練，因材施教;在教學中充分注意教師對學生在感情、情緒上的交流、對創造性思維的激勵作用;在教學中充分注意發揮學生相互之間的影響對創造性思維的激勵作用。
2.間接激勵。間接激勵主要指教師在教學過程中要有意識地消除對學生的創造性思維的抑制因素，從而達到激發學生創造性思維的目的。具體做法有:當學生的思維活動和思維成果超越了教師所設計、安排和期望的軌道時，不強行地力圖將學生的思維過程重新納人教師設計的軌道，不以教師的思維成果和教材上的內容去束縛學生的思維，也不采用粗暴的手段和語言中斷學生的思維活動和思維過程;就教學內容的科學性而言，教師對學生的回答，不宜采用批評、訓斥、蔑視的語言來取笑、譏諷學生;課堂教學中，教師的提問不宜過細、過小，要有較大的內涵，不致使問題本身對學生的創造性思維產生抑制;課堂教學中，教師對學生創造性思維的進行和成果的顯示，要有足夠的耐心，要注意消除教師的急情緒對學生創造性思維的抑制;充分擴散，延時評價。在課堂教學中，擴散思維要充分進行，但對于擴散思維得到的各種想法，解法要推遲作出評價，不一定每一種都在課堂上詳細地討論，要有取舍，有的問題可在課堂上討論解決，有的可讓學生課下研究和討論。
二、利用課外閱讀培養學生創新性思維習慣
應該說，閱讀教學能為創新教育提供廣闊無的天地。教師的一個重要職責就是要努力挖掘閱讀教學的“創新點”，使創新教育之錘敲得準，敲得巧，以真正培養學生的創新精神和創新能力。
在營造大的課外閱讀環境的基礎上，還要在課中有一定的時間作專門的課外閱讀指導，系統地指導學生的閱讀，并給課外閱讀制定明確的目標。這樣，既突出了學生在學習上的主體地位，突出了人文精神，讓學生充分地自讀自悟，自主探究;又搭建了師生之間、學生之間互動交流的平臺，讓學生充分交流自己的體會、抒發情感;在朗讀、理解、體驗、交流中使學生受到情感熏陶，獲得了啟迪。
三、利用單元整體教學培養學生創新性思維習慣
為了培養學生學會讀書，獲得主動獲取知識的能力，掌握自主、合作、探究的創新方法，在發揮教師主導作用的同時，更好地確立學生的主體地位，我們在單元整體教學中分以下幾步指導學生進行創新性學習，以便使學生更好地掌握單元整體學習方法。
具體方法;要求學生搞好每單元開課以前的預習活動;在教與學過程中，要求學生做好總結。將所列內容分條責任到人，在學習中已解決的問題，要及時的歸納總結答案;每單元結束后，做好單元知識的總結方法的歸納、能力的展示工作;學生之間進行交流，查漏補缺，取長補短，全面深刻掌握知識和方法，更好地培養能力和合作意識。
這些方法，能夠促使學生自主鉆研，很好地掌握了單元整體知識，最終獲得對他們今后人生都有明顯助益的諸多方面的能力。
四、利用作文教學培養學生創新性思維習慣
在作文教學中，以文體為線，對學生具體指導。議論文的寫作對于大多數學生來說，并非易事。教師在指導寫作時，需要設擬各種學習情景，激發思維，鼓勵質疑，使學生充分發揮主觀能動性。具體做法是:鼓勵學生開展課外閱讀比賽活動，學生可以積累豐富的素材;開展即興演講，可以使學生展開聯想，開闊思路，圍繞一個點盡快地想出許多材料;組織辯論會，選擇合適的辨題，讓學生展開辯論。在辯論的過程中，學生一分為二地分析問題的能力得到鍛煉，防止在議論中出現絕對、偏激的傾向，達到說理的思辨化;鼓勵學生對周圍的事發表看法，學生能夠學會透過現象分析實質，從而實現思維的深刻性，議論就能切中要害。通過這些方法，學生的議論文寫作水平就能有很大提高。
創新性學法的研究，其目的就在于從教學的實際出發，根據學生身心發展和學習的特點，關注學生個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發學生的主體意識和進取精神，最終全面提升學生能力。
相關論文查閱：大學生論文、工商財務論文、經濟論文、教育論文 熱門畢業論文
【淺談如何培養學生創新性思維】相關文章：
淺談如何培養學生的創新思維能力03-15
淺談物理教學中培養學生的創新思維12-05
淺談歷史課如何培養學生的分析思維11-19
淺談小學數學教學中如何培養學生的思維能力03-25
淺談新課標下如何培養低年段學生的思維能力12-05
論在科學探究中如何培養創新思維06-18
淺談在小學語文教學中如何培養學生創新個性11-20