幼兒體育活動中對幼兒自信心培養的策略論文
在平時的學習、工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幼兒體育活動中對幼兒自信心培養的策略論文，希望能夠幫助到大家。
摘要：
體育活動是培養幼兒自信心的有效途徑，對幼兒自信心的培養起著重要作用。本文首先通過分析影響幼兒自信心的原因，進而提出在體育活動過程中培養幼兒自信心的策略，以期為幼兒自信心的培養提供幫助。
關鍵詞:
體育活動；幼兒教育；自信心；
引言：
幼兒時期是一個人成長過程中的關鍵時期，同時也是培養自信心的重要時期。自信是一種積極的心態，通常自信心較強的孩子對自己有著較為理想的評價，這種評價可以使他們保持積極樂觀的態度和情緒。反之，自信心不足的孩子通常比較消極，這會為幼兒的成長造成不良的影響。
1、影響幼兒自信心的原因
1.1幼兒身體活動能力的影響
體育活動的能力強弱情況通常對幼兒的自信心有著很大的影響，特別是對運動能力處于弱勢的幼兒。例如，在過“獨木橋”時，有些幼兒的膽子比較小，無法獨自完成任務。通常需要在老師的幫助下才可以完成，這在很大程度上影響了幼兒們自信心的建設，那么當下次面對同樣問題時會出現畏懼的心理。因此，在幼兒成長的教育過程中，必須注重對幼兒自信心的培養，不然幼兒則會出現自信心不足、自我認知不足等消極的心理情緒，這將對幼兒未來的成長造成不良的影響。
1.2家長對幼兒體育活動的態度
家庭環境對幼兒自信心的培養有著很大的影響，一般來說，在和諧、健康的家庭環境中長大的幼兒期自信心是較強的，這樣家庭的父母更注重幼兒的全面發展，對于幼兒的體育活動也不例外。他們會經常陪伴幼兒們參加各種體育活動，當幼兒在體育活動中取得成果時進行及時的夸贊與獎勵，當幼兒面對困難時便鼓勵幼兒共同找出解決問題的方法，通過這些來鍛煉幼兒的自信心。但是仍然有很多許多家長把理論知識方面的教育視為幼兒學習的重點，卻忽視了體育活動的對幼兒成長過程中的重要性。隨著時間的推移，則導致幼兒的體育能力處于弱勢的情況。除此之外，有些家長當幼兒在體育活動過程中面對困難的時候，僅僅是對孩子一昧的責備，這樣的教育方式則導致了幼兒在自信心方面的缺乏。
2、幼兒體育活動中對幼兒自信心培養的策略
2.1為幼兒提供被賞識的環境幫助幼兒樹立信心
幼兒對成人的評價依賴程度與他們的年齡是成反比例的，哪怕是處于大班學習階段的幼兒，他們的認知能力還是比較缺乏，通常將成人或者教師對自己的評價作為了解自己的重要基礎。所以，在組織幼兒進行體育活動的過程中，有必要選擇積極的方式對幼兒的表現進行評價，特別是對那些體育活動能力較弱的幼兒，應用表示鼓勵、肯定的語言與幼兒們溝通，為幼兒創造一個積極的成長環境，這樣可以使幼兒保持輕松、愉悅的情緒全身心投入到體育活動中，并在活動過程中逐漸形成幼兒的自信心。
2.2提供獨立自主的活動機會
通常情況下，幼兒是根據自己的喜好來參加體育活動，同時幼兒時期也是對其自主能力培養的重要階段。所以，對于體育活動的設置方面，教師應多注意場合的合理設置來吸引幼兒的注意和興趣。除此之外，應該鼓勵幼兒們積極參與和嘗試實踐，使幼兒在實踐的過程中逐漸認識到自己的長處，這樣可以有效地培養幼兒對體育活動的積極性。同時還需通過對幼兒的實際情況進行分析，進而逐漸增強幼兒體育活動的頻次及難度。例如，安排與幼兒跨過兩條直線上的一定距離。首先，老師可以讓孩子挑選自己喜歡的工具來進行練習。之后，教師可以設置不同長短的距離讓幼兒進行選擇，當幼兒通過自己反復的練習之后達到距離而體驗到自己成功的快樂。這時，老師應該對幼兒進行適當的表揚及獎勵，以此推進幼兒的潛力能夠得到充分的發揮。
2.3做好各種保障激發幼兒體育活動興趣
第一，考慮到幼兒的年齡階段，制定出合理科學的體育活動。對于難度過高或過低的任務都非常容易喪失幼兒對其的積極性。所以，在開展體育活動之前，老師應該對相關的資料進行充分的研究，并與幼兒的心理特點與教學目標相結合，制定處適當的體育活動設置，為幼兒在體育活動中自信心的培養奠定良好的基礎。
第二，為幼兒體育活動的開展提供豐富的器械，滿足幼兒對體育器械上的不同需求，以此提高幼兒體育活動的積極性。在滿足幼兒對體育器械需求的同時，還可以將幼兒園現有的設備與體育器械的種類和數量有效結合。比如，老師設計了一條大膽的探險路線，將幼兒園中斜坡上不同高度的梯子與大型玩具結合起來。又譬如，在游泳池的頂部放置一個帳篷，在游泳池的頂部懸掛不同大小的有趣的動物，在水池的槽中投擲不同顏色、大小和重量的軟球，鼓勵與幼兒們進行反復的投擲。
第三，教師應該與幼兒共同參加體育活動，這樣才能有效激勵和感染幼兒。例如投擲、喂小動物，打怪獸等體育等活動。教師的參與不僅可以有效激發幼兒對活動的積極性，還能消除幼兒的恐懼。
結論
綜上所述，擁有一個健康的心理是幼兒快樂成長的基礎，自信心也是幼兒成長過程中必不可少的素質。在體育活動的過程中可以有效地培養幼兒的自信心，為幼兒良好心理的形成打下扎實的基礎。但這需要一個較長的過程，需要教師以及家長對幼兒的不斷教育和指導。教師應積極跟蹤幼兒在體育活動中的具體表現，同時給予一定程度的指導，促進幼兒的自信心，使其健康、快樂的成長。
參考文獻
[1]陳月文幼兒園戶外活動質量與兒童動作發展的關系[J].學前教育研究，2017，3(04):12-13.
[2]尹陸明.讓制度保障幼兒園戶外體育活動的有效開展[J]北京教育學院學報，2015，7(5):19-21.
【幼兒體育活動中對幼兒自信心培養的策略論文】相關文章：
臨床型幼兒教師培養策略研究論文11-18
幼兒教育中的社會交往能力培養論文01-12
幼兒美術活動中自由與控制策略論文范文12-09
淺談如何培養孩子的自信心教育論文11-22
幼兒舞蹈表現力培養論文05-29
幼兒教育積極情感培養的論文12-08
淺議幼兒教學中的美術教學策略03-08
物理教學中的學生體驗及其培養策略03-28
幼兒園挫折教育實施策略論文12-03