多媒體技術在職專數學教學中的作用和應用措施
摘要：隨著計算機和信息技術的發展，多媒體技術在教學中的運用越來越廣泛，使原本枯燥的數學課堂變得生動活潑，極大地激發了學生的學習興趣，提高了職專數學教學的質量和效果。本文闡述了多媒體技術在職專數學教學中的作用，并提出職專數學教學中多媒體技術的應用措施。
關鍵詞：多媒體 作用 應用措施 職專數學
隨著計算機和信息技術的不斷發展，多媒體技術的運用使教學方式發生了深刻的變革。如果職專數學教師僅依靠一支筆和一張嘴，那么課堂教學效率自然低下。傳統教學模式已經不能適應現代職專數學教學的需求，所以教師必須積極轉變觀念，利用多媒體技術，設計教學方案，提高職專數學的教學質量。
一、多媒體技術在職專數學教學中的作用
1、增加課堂容量，提高教學效率
在傳統職專數學教學中，教師利用粉筆、黑板等教學工具進行教學。如在畫圖時，教師只能依靠圓規和直尺。這樣不僅花費了寶貴的課堂時間，而且容易出現誤差，降低數學教學效率。如果使用多媒體技術，既可以縮短畫圖的時間，又能保證畫圖的準確性，使教學內容一目了然，提高數學教學效率。
如在教學冪函數中函數y=x3的圖像及性質時，如果使用傳統的數學教學方法，教師只能利用描點法來繪圖。而借助計算機中的幾何畫板或相關繪圖軟件進行繪圖，既能保證繪圖的準確性，又能使學生清晰地看到函數圖像，了解函數的性質，從而提高學生的學習積極性以及職專數學教學質量。
2、提供多樣化的外部刺激，促進學生吸收數學知識
數學來源于社會，也運用于社會實踐中，所以數學教學需要適當地展示生活中的數學。特別是在幾何教學中，數學模型的展示需要大量的時間和空間。如果利用多媒體技術展示生動有趣的PPT，就能給學生帶來多樣化的外部刺激，突破學生傳統聽課的瓶頸，有利于學生學習和理解相關知識點，提高職專數學教學質量。
3、激發學生學習興趣，提高數學教學效果
數學內容不僅抽象，而且學習難度大，學生往往不能很好地理解，感覺枯燥乏味。尤其是職專學生數學基礎薄弱，對數學不感興趣，缺乏學習的主觀能動性。職專教育培養的對象是高素質的應用型人才，重視運用技術的能力，而數學教學是培養學生運用數學思維解決實際問題的教學活動，如何提高職專數學教學效果成為各職專院校研究的重點。利用多媒體技術進行教學，教師可以把抽象和復雜的教學內容變得簡單和直觀，幫助學生更好地接受數學理論。如在教學雙曲拋物線時，筆者利用多媒體技術，演示了拋物線的圖像和性質，使教學內容變得立體，有效地吸引了學生的注意力，提高了職專數學的教學質量和效果。
二、多媒體技術在職專數學教學中的應用措施
1、正確把握使用多媒體技術的度
內容是數學課堂教學最重要的組成部分，作為輔助教學工具的多媒體技術，能幫助教師更好地實現教學目標。因此，在實際教學過程中，教師應正確把握使用多媒體技術的度，適當地利用多媒體技術的優勢，提高數學教學效率。過分使用多媒體教學，不但會影響教學效果，而且會耽誤教學進度。這就要求職專數學教師做好充分的課前準備，合理使用多媒體，使多媒體技術在職專數學教學中發揮有益的效用。
2、提高教師使用多媒體技術的技能
雖然大部分職專院校都進行了多媒體教學實踐，但是很多教師并不了解多媒體技術，不會制作多媒體課件，也不會運用多媒體技術進行教學，使得多媒體設備成為擺設。雖然有些教師會使用計算機，但也只能簡單地演示圖像、播放視頻等，并沒有把教學內容與多媒體技術有機地結合起來，嚴重影響到多媒體教學的效果。因此，職專學校應重視培訓教師使用多媒體的技能，幫助教師提高多媒體的使用技巧，以便提高職專多媒體數學教學效果。
參考文獻：
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