淺談法學(xué)畢業(yè)論文寫作的若干問題
我國教育的現(xiàn)行體制，要求所有學(xué)生必須在撰寫畢業(yè)論文之后才能順利畢業(yè)。設(shè)置畢業(yè)論文的目的原本是為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行合理的總結(jié)和回顧。但是，從目前的實(shí)際情況來看，受到多種因素的影響，法學(xué)畢業(yè)論文的整體質(zhì)量每況愈下已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。不論是學(xué)生寫作論文的過程，還是學(xué)校對(duì)學(xué)生的論文指導(dǎo)和答辯等，都更加趨于形式化，流于表面。于是，法學(xué)畢業(yè)論文成為“食之無味，棄之可惜”的“雞肋”，面臨著越來越多的質(zhì)疑，甚至有不少學(xué)者建議取消法學(xué)畢業(yè)論文。面對(duì)法學(xué)畢業(yè)論文如此尷尬的境地，我們著實(shí)需要對(duì)法學(xué)畢業(yè)論文寫作方面的若干問題進(jìn)行深入的分析探討。
一、法學(xué)畢業(yè)論文的特點(diǎn)
畢業(yè)論文是學(xué)生離開學(xué)校之前需要經(jīng)歷的最后一重考驗(yàn)，是幫助學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生涯進(jìn)行回顧和總結(jié)，并集中提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。在寫作論文的過程中，學(xué)生需要對(duì)學(xué)過的各種法學(xué)理論知識(shí)和技巧等進(jìn)行梳理，并鍛煉自己分析、解決問題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)。法學(xué)畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的文章，具有與其他議論文體不同的特點(diǎn)：
1.創(chuàng)新性
法學(xué)畢業(yè)論文的寫作要具有創(chuàng)新性，創(chuàng)新可以為文章帶來源源不斷的生命力。如果觀點(diǎn)陳舊、方法老套，那么無論怎樣旁征博引，也無法引起大家的閱讀興趣，整體質(zhì)量較低。所以，法學(xué)畢業(yè)論文的寫作要盡可能的立意獨(dú)特、構(gòu)思精巧，具有閃光點(diǎn)，自出機(jī)杼，與眾不同，從而可以給人耳目一新的感覺，而不是千篇一律。
2.合法性
我們鼓勵(lì)法學(xué)畢業(yè)論文的寫作要具有創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作的時(shí)候積極探索。但是，鑒于法學(xué)畢業(yè)論文的特殊性，不論是什么樣的論文，其論點(diǎn)和論據(jù)都要合情、合理以及合法。所以，學(xué)生在大膽創(chuàng)新、勇于突破的時(shí)候，要時(shí)刻謹(jǐn)記文章的合法性。文章中涉及的所有論點(diǎn)、論據(jù)等都要以現(xiàn)行法律法規(guī)的具體規(guī)定為準(zhǔn)，
而絕對(duì)不能出現(xiàn)與法律理論、觀點(diǎn)違背的原則性錯(cuò)誤。
3.邏輯性
論文在論證過程中應(yīng)該具備邏輯性，對(duì)于法學(xué)畢業(yè)論文來說更是如此。不論是什么樣的論點(diǎn)，都需要利用充足的研究成果和相關(guān)資料等，進(jìn)行縝密的論述和推理，條分縷析，議論要深入客觀，才能夠以理服人。
二、學(xué)生在寫作法學(xué)畢業(yè)論文過程中出現(xiàn)的問題
1.論文選題不當(dāng)
（1）論文選題過大
一些學(xué)生在寫作論文的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)論文選題過大的情況。在法學(xué)領(lǐng)域，很多問題涉及面極廣，對(duì)其的分析研究甚至連一本專著都無法完成，更不用提一篇短短的畢業(yè)論文。例如，“論民法的誠實(shí)守信原則”等題目，學(xué)生很難在畢業(yè)論文有限的篇幅中進(jìn)行深入細(xì)致的分析。題目過于宏大，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在論文中泛泛而談，議論流于表面，如同隔靴搔癢，根本無法觸及核心問題。
（2）論文選題陳舊
法學(xué)中有許多十分常見，并經(jīng)常被人們拿來分析議論的問題，例如“經(jīng)濟(jì)法的基本原則”等。對(duì)于這些較為常見的問題，學(xué)生再拿來進(jìn)行分析研究顯然很難有什么突破，寫出來的文章也無法給人耳目一新的感覺。但是，目前很多學(xué)生都存在這方面的問題，選題過于陳舊，立意俗套，內(nèi)容雷同。
2.論文內(nèi)容問題
（1）論文內(nèi)容陳舊
因?yàn)檫x題不當(dāng)和分析不細(xì)致等原因，很多學(xué)生的畢業(yè)論文內(nèi)容都較為陳舊，大多只是對(duì)各種理論知識(shí)的整理，或者對(duì)相關(guān)研究成果的重組。沒有提出獨(dú)特的觀點(diǎn)并進(jìn)行新穎的議論，內(nèi)容陳舊，缺乏活力。
（2）論文缺乏學(xué)術(shù)性
法學(xué)論文要具備一定的學(xué)術(shù)性才會(huì)有深度，但是，許多學(xué)生在寫作論文的時(shí)候只是一味地對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行介紹，如同教科書般，理論知識(shí)過多，毫無學(xué)術(shù)性可言。
（3）論文觀點(diǎn)的錯(cuò)誤
法學(xué)畢業(yè)論文的寫作過程中會(huì)涉及諸多法律方面的問題，但是，法律條文會(huì)順著時(shí)代的發(fā)展不斷地進(jìn)行完善，所以，在寫作論文的時(shí)候也要充分考慮這個(gè)問題，保證論點(diǎn)和論據(jù)符合最新的法律規(guī)定。但是，一些學(xué)生在寫作論文的時(shí)候不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有充分熟悉相關(guān)法律法規(guī)的最新、具體內(nèi)容，導(dǎo)致出現(xiàn)論文觀點(diǎn)錯(cuò)誤等硬傷。例如，一些法律條文早已經(jīng)被修改，但學(xué)生在論文中還引用修改之前的相關(guān)內(nèi)容。
3.論文結(jié)構(gòu)不合理
法學(xué)畢業(yè)論文十分講究整體結(jié)構(gòu)的合理性、完整性。但是，一些學(xué)生在寫作論文的過程中，不注意合理安排文章的結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)、論據(jù)混亂堆砌，不合邏輯。于是，整篇文章給人一種思路凌亂、議論不深入、分析不透徹的感覺，整體結(jié)構(gòu)十分混亂。
4.論文格式不規(guī)范
法學(xué)畢業(yè)論文有著嚴(yán)格的格式要求，對(duì)目錄、參考文獻(xiàn)等都有著嚴(yán)格的規(guī)定。但是，一些學(xué)生的態(tài)度不夠認(rèn)真，不注意對(duì)論文格式的調(diào)整，出現(xiàn)各種格式不規(guī)范的問題。例如，參考文獻(xiàn)數(shù)量不足等，導(dǎo)致論文整體格式的不規(guī)范。
5.論文的寫作方法不正確
目前，許多學(xué)生在寫作法學(xué)畢業(yè)論文的時(shí)候采用的都是東拼西湊的方法，敷衍塞責(zé)，四處復(fù)制粘貼。在經(jīng)過簡單地加工整理之后即形成一片畢業(yè)論文，草草上交，應(yīng)付了事，直接導(dǎo)致論文整體質(zhì)量的低下。
三、對(duì)法學(xué)畢業(yè)論文寫作中各種問題原因的分析
1.主觀方面
（1）認(rèn)識(shí)不夠
對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)不夠是導(dǎo)致寫作論文過程中出現(xiàn)各種問題的重要原因之一。一些學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文只是一項(xiàng)象征性的任務(wù)，并不重要，對(duì)自己今后的工作等也沒有什么太大的意義和實(shí)用價(jià)值。所以，不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和氣力來寫作論文。
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