參考文獻實驗報告格式

時間：2024-09-06 03:42:41 參考文獻

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　　在這個階段中，學生根據已有知識的經驗，通過演繹、歸納、推理而提出的假設，不少帶有猜測的性質。此時教師要引導學生積極作出假設，不應壓抑學生的思維，不管是對是錯，都不要忙于作出評價。下面是小編精心收集的參考文獻實驗報告格式，希望能對你有所幫助。

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　　篇一：參考文獻實驗報告格式

　　一、實驗目的

　　1. 干涉的實驗目的

　　1) 組裝調節邁克爾遜干涉儀，觀察點光源產生的非定域等厚、等傾干涉條紋記錄。

　　2) 觀察干涉條紋反襯度隨光程差變化。了解光源干涉長度的意義，檢查防震臺穩定性。

　　3) 比較平面波和球面波產生干涉條紋的區別。

　　2. 衍射的實驗目的

　　1) 驗證夫瑯禾費衍射圖樣的若干規律。

　　2) 掌握測量利用光電元件測量光強的方法。

　　3) 用Matlab模擬夫瑯禾費衍射現象。

　　二、實驗儀器

　　1. 干涉實驗儀器

　　He-Ne激光器，反射吧鏡，衰減器，分光光楔，擴束器，顯微物鏡鏡頭，光闌，CCD，配備相關軟件的計算機，白板。

　　2. 衍射實驗儀器

　　He-Ne激光器，反射鏡，雙凸透鏡，狹縫，圓孔，一維光柵，衰減器，CCD，計算機。

　　三、基本原理

　　1. 邁克爾遜干涉儀的非定域干涉條紋

　　本儀器是用分裂振幅的方法產生雙光束干涉以實現光的干涉。從激光器岀射的光束經過準直擴束器系統，形成一束寬度合適的平行光束。這束平行光射入分光棱鏡之后分為兩束。一束由分光棱鏡反射后到達發射鏡，經反射后透過分光棱鏡，形成岀射光束，這是第一光束；另一束透過分光棱鏡，到達反射鏡，經過反射后再次到達分光棱鏡，形成反射光束，這是第二束光。在分光棱鏡前方兩束光的重疊區域放上CCD。

　　干涉原理，如有圖所示，其中S為單色點源，M1、M2為互相垂直放置的平面反射鏡。BS為分束鏡，放在M1M2法線的交點上，并分別與M1、M2成45°角。電光源S發出球面波經BS的鍍膜層分為兩束光。這兩束光分別經M1、M2反射又回到BS，在BS上透過和反射的這兩束光在BS的右側空間形成一非定域的干涉場。屏幕放在干涉場中垂直于光束方向，在屏幕

　　上可以看到干涉條紋。M2’與M1平行時（及M2與M1相互垂直），產生圓形干涉條紋，當M2’與M1 之間有一定小的傾角時，屏幕上的干涉條紋不再是圓形的封閉曲線，而變成彎線或是接近直線（實際上是雙曲線或橢圓的一部分）。

　　圓心條紋中心處的光強取決于M1M2相對的距離d，即：

　　2dIPABcos

　　當d=k時，（k為整數），中心出現亮點；當d=(k+1/2) 時,中心出現暗點。圓形條紋的粗細和疏密程度與d有關。當d減小時，圓條紋顯得疏而粗；當d增大時，條紋變得細而密。

　　2，撒格雷特干涉儀用分振幅法產生兩束光以實現干涉的儀器

　　它是由一塊分光棱鏡和三塊全反射鏡組成，四面的中心光路構成一

　　個平行四邊形。從激光器岀射的光束經過準直擴束系統，形成一束寬度合適的平行光。這束平行光射入分光棱鏡之后分為兩束，一束由分光棱鏡反射后達到反射鏡，經過三個反射鏡三次反射，形成出射光；第二束光通過分光棱鏡，也是經過三個反射鏡反射后射出。這兩束光的`路徑相反，但是岀射時幾乎同向。在分束鏡前方兩束光的重疊區域放上屏P。若兩束光嚴格平行，則在屏幕上不出現干涉條紋；若兩束光在水平方向有一個交角，那么在屏幕的豎直方向出現干涉條紋，而且兩束光交角越大，干涉條紋越密。

　　3. 馬赫-曾德干涉儀用分振幅法產生雙光束以實現干涉的儀器

　　它是由兩塊分光棱鏡和兩塊全反射鏡組成，四個反射面接近互相平行，中心光路構成一個平行四邊形。從激光器中岀射的光束經過準直擴束系統，形成一束寬度合適的平行光束。這束平行光射入分光棱鏡之后分為兩束。一束由分光棱鏡反射后到達反射鏡，經過其再次反射并透過一個分光棱鏡之后分為兩束光；另一束透過分光棱鏡，經過反射鏡及分束鏡兩次反射后射出。在最后一塊分光棱鏡前方兩束光的重疊區域放上屏P。若兩束光嚴格平行，則在屏幕不出現干涉條紋；若兩束光在水平方向有一個交角，那么在屏幕的豎直方向出現干涉條紋，而且兩束光交角越大，干涉條紋越密。

　　4. 夫瑯禾費衍射原理

　　夫瑯禾費衍射使光源距離衍射屏為無限遠即用平面波照射衍射屏，

　　并在無限遠接收的裝置。實際上要把光源及接收屏放在離衍射屏無限遠處是辦不到的。此外，根據菲涅爾近似條件和夫瑯禾費近似條件，只要依據近似條件，觀察屏相對而言足夠遠，便是夫瑯禾費衍射。

　�。�1）夫瑯禾費單縫衍射

　　夫瑯禾費單縫衍射花樣的特點是：衍射斑條紋方向與狹縫方向相平行，各級衍射斑沿狹縫垂直的方向分布開。在中央具有特別明亮的亮條紋，兩側排列著一些強度較小的亮條紋，絕大部分光能都落在中央條紋上。相鄰的亮條紋之間有一條暗條紋，以相鄰暗條紋之間的間隔作為亮條紋的寬度，則兩側亮條紋是等寬的。而中央亮條紋的寬度是其他亮條紋的兩倍。中央亮條紋的寬度與波長成正比，與狹縫寬度成反比，當縫寬變大時，衍射分布范圍變小。

　　在用散射角極小的激光器產生激光束，通過一條很細的狹縫（0.1～0.3毫米寬），在狹縫后大于1.5米的地方放上觀察屏，就可以看到衍射條紋，這就是夫瑯禾費衍射條紋。

　　根據理論計算可得，垂直入射于單縫平面的平行光經單縫衍射后光強分布規律為：

　　II0sin22,Bx,Bd D

　　式中，d是狹縫寬，是波長，D是單縫位置到光源位置的距離，x是從條紋的中心位置到測量點之間的距離。

　�。�2）夫瑯禾費圓孔衍射

　　平行激光束垂直地入射于圓孔光闌上，衍射光束被透鏡匯聚在它的角平面上，若在此焦平面上放置一接收屏，將呈現出衍射條紋。圓孔屏的夫瑯禾費衍射花樣的中心為一亮的圓斑，成為艾里斑，它集中了84%以上的光能量，其周圍環繞著一些明暗相間的同心圓環，其亮度與艾里斑相比要相對低很多。

　　艾里斑中心是幾何光學像點，衍射光束角分布的彌散程度可用艾里斑的大小，即第一暗環的角半徑來衡量, =1.22/D,其中D是圓孔直徑，在衍射花樣中，亮斑與圓環的邊緣都很不清晰，是緩慢變化的。光強的分布與單縫衍射花樣很相像�？梢钥闯墒菃慰p衍射花樣繞入射光的軸線旋轉一周而成。但衍射花樣的線度卻與具有和圓孔徑直徑相等寬度的單縫衍射花樣的線度大不相同。

　　衍射光強分布函數：

　　2J1xII0x2

　　四、實驗內容與步驟

　　1. 調節邁克爾遜干涉儀

　　（1）調節激光束使平行于臺面，通過針孔濾波器，雙凸透鏡使之出射光為平行光，調節反射鏡及分束鏡仰角，使鏡面垂直于光束。

　�。�2）觀察非定域干涉條紋，按照光路圖搭建好光路，首先M1M2與BS基本等距，調節M1M2角度，在屏幕上看到條紋，同時微調M1 （或M2），觀察條紋變化，加大距離后，調到圓條紋，觀察條紋粗細及緊密的變化。

　�。�3）觀察條紋反襯度隨光程差的變化。移動M1 （或M2）以改變一束光的光程，觀察條紋反襯度的變化，估算相干長度。

　　2. 調節薩格奈特干涉儀

　　在邁克爾遜干涉儀的光路中，直接加入一個全反射鏡，調節三個反射鏡的角度，使兩束光最后在CCD面板上重合。

　　基本步驟四步：

　　（1）調光束高度及水平；

　�。�2）調平行光；

　　（3）搭光路，量光程；

　　（4）調兩光斑的重合。

　　內容：

　　（1）記錄實驗的數據和顯示圖。

　�。�2）拍實驗臺，或在臺旁的地上跳動，觀察干涉條紋的變化及恢復情況。觀察實驗臺的穩定性。

　�。�3）移動任意一塊反射鏡，以改變光束方向，一直到干涉條紋消失，觀察其靈敏度。

　　3. 調節馬赫-曾德干涉儀

　　在薩格奈特干涉儀的光路中，將加入的全反射鏡替換為一個分光束棱鏡，調節兩個反射鏡的角度，使岀射的兩束光最后在CCD面板上重合。

　　內容：

　　記錄實驗的數據和顯示圖。

　　4. 調節夫瑯禾費衍射裝置

　�。�1）夫瑯禾費圓孔衍射裝置調節

　　按如下圖的光路搭建光路。

　　實驗中調節圓孔的孔徑大小，觀察衍射條紋的變化。

　�。�2）夫瑯禾費單縫衍射裝置調節

　　夫瑯禾費單縫衍射裝置的調節是將上述圓孔衍射裝置的擴束器去掉，同時將圓孔替換為單縫，即完成夫瑯禾費單縫衍射裝置的調節。

　　實驗中，改變縫寬，觀察條紋的變化，并記錄相關的數據和條紋現象。

　　五、實驗結果及討論

　　1. 邁克爾遜干涉儀實驗結果及討論

　　邁克爾遜干涉儀實物搭建：

　　圖1 -實物搭建的邁克爾遜光路圖

　　圖1.1-平面波干涉圖樣（a）圖1.2-平面波干涉圖樣（b）

　　篇二：參考文獻實驗報告格式

　　一、完整實驗報告的書寫

　　完整的一份實驗報告一般包括以下項目：實驗名稱：

　　實驗目的：

　　實驗器材：

　　實驗原理：

　　實驗步驟：

　　實驗數據記錄（表格）及處理：

　　實驗結論（結果推導）：

　　實驗討論或分析等。

　　二、實驗報告書寫方法

　　1、實驗名稱：就是這個實驗是做什么的。

　　2、實驗目的：一般都寫掌握什么方法啊；了解什么�。恢朗裁窗。粫裁窗�；…… 等。

　　3、實驗器材：就是做這個實驗需要的所有器材（儀器）。

　　4、實驗原理：就是這個實驗是根據什么來做的，一般書上會寫，抄一下也就可以啦。

　　5、實驗步驟：就是你做實驗的過程，開始操作時，

　　（1）做什么；

　�。�2）做什么；

　�。�3）做什么；……

　　6、實驗數據記錄（表格）及處理：根據實驗中涉及以及實驗得到的數據，設計表格，將有關數據填在表格相應的位置；數據處理，就是該計算的，按要求計算后填入表格對應位置。

　　7、實驗結論（結果推導）：就是做這個實驗要得到的結果。

　　8、分析于討論：寫你的實驗結果是否適合真實值？如果有誤差要分析產生誤差的原因，還有實驗的一些比較關鍵的步驟的注意事項等。

　　對于初中生或小學生來說，書寫的實驗報告也可簡單一點，有時也可不要分析于討論，也可不寫實驗原理等。

　　三、探究實驗書寫一般有七個環節

　　1．提出問題：就是在生活中發現、提出問題。

　　2．猜想與假設：發現問題，就要弄清楚問題，在沒有搞清楚之前總有基本的猜測和設想，這就是猜想與假設。

　　3．制定計劃與設計實驗：有了猜想，就有了實驗的目的，再根據實驗的`目的設計實驗方案，制定實驗計劃，包括取得證據的途徑和方法，確定收集證據的范圍。包括實驗的理論依據（實驗原理）、實驗器材、實驗步驟等。

　　4．進行實驗與收集證據：上一步是動腦、思維活動，這一步是手腦并用的實驗過程。

　　5．分析與論證：通過上面的實驗，收集到一些數據，觀察到一些現象，對其分析，得出事實與假設的關系，通過歸納、概括等方法，得到結論。

　　6．評估：這是對整個過程的回顧，將實驗數據等證據與已有的科學知識建立聯系，不足地方需改進，進一步實驗探究。

　　7．交流與合作：包括同學間的交流與討論和交給老師批改的書面的實驗報告。

　　篇三：參考文獻實驗報告格式

　　課程 _多媒體技術________實驗名稱___PHOTOSHOP______ 第頁共頁

　　系別_陜西省中職骨干教師培訓班___ 實驗日期 07 年 8 月 6 日專業班級___計算機________ 實驗報告日期 07 年 8 月 6日姓名____ 辛樹斌_______學號 _048____ 報告退發 ( 訂正、重做 )

　　一、實驗目的

　　熟悉應用PHOTOSHOP 在圖形處理中的操作，

　　二、實驗內容

　　按照樣張的`樣子把兩張素材文件合并為一個圖像文件。

　　保存文件為.psd （不得合并圖層）

　　樣張：

　　素材：

　　三、實驗環境

　　實驗應用系統及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP

　　硬件環境：

　　四、實驗步驟

　　1、從桌面上啟動PHOTOSHOP

　　2、應用菜單欄中的“文件”菜單“打開”命令分別打開兩個圖形文件“城市風.JPG”和“云天.jpg”

　　3、應用“圖象”—>“旋轉畫布”—>“水平反轉畫布”對文件“云天.jpg”進行轉換。

　　4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層.

　　5、選擇新建圖層，并選擇“魔術棒工具”大致選出“城市風光.jpg”文件中的建筑輪廓，并配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細的選擇。

　　6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動到云天圖片中。

　　7、使用CTRL+T對圖片進行自由變換使其符合云天圖片大小。

　　8、保存文件名為xin.psd

　　五、實驗結果

　　在實驗中著重應用了PHOTOSHOP中的圖片反轉、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達到了實驗目標。

　　六、總結

　　實驗過程中，開始我不知道如何去除圖片中的背景、經過請教摸索終于掌握了其應用方法。個人方面我覺得初次接觸PHOTOSHOP很有收獲。

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