畢業(yè)典禮朗誦稿

【必備】畢業(yè)典禮朗誦稿15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。還苦于找不到好的朗誦稿？下面是小編為大家收集的畢業(yè)典禮朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

畢業(yè)典禮朗誦稿1

　　如果有人問哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說：是我們學(xué)校！”對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。

　　我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時(shí)時(shí)傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

　　我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

　　我贊美學(xué)校的`無私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著學(xué)校的心血。書山有路巧為徑，學(xué)海無崖樂做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

　　我熱愛學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

　　綠色的校園

　　我們喧鬧而來

　　年輕的胸懷

　　溢滿無限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚(yáng)生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識(shí)的無限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識(shí)

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間

　　我們長(zhǎng)大

　　于是

　　帶著成長(zhǎng)的愉快

　　我們默默離開

　　一片純潔的沃土上

　　孕育著我們對(duì)明天的希望

　　我們渴望未來變成矯健雄鷹

　　翱翔于這蒼穹之上

　　是你

　　讓我在人生中有了好的開始

　　是你

　　激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

　　是你

　　助我成材，助我飛翔。

　　你教會(huì)了我

　　贈(zèng)人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì)了我

　　增人以微笑，心留愉悅

　　今天

　　我要將最美的鮮花

　　今天

　　我要將最甜美的微笑

　　贈(zèng)予你

　　我最親愛的學(xué)校

　　我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

　　一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。

　　清晨傳來讀書聲，瑯瑯：

　　人人都是真棟梁。

　　任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。

　　而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：

　　何日向你訴衷腸？

畢業(yè)典禮朗誦稿2

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。

　　驀然回首，三年的時(shí)光竟在不知不覺中溜走。

　　在這個(gè)菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。

　　（師獨(dú)）是啊，孩子們，

　　對(duì)書當(dāng)歌，人生幾何？！

　　今天，陪伴了大家三年流金歲月的母校：xxx中學(xué)，

　　為你們舉行這場(chǎng)規(guī)模盛大的專場(chǎng)慶典：

　　慶祝你們的初中生活即將結(jié)束，

　　慶祝你們從此踏上新的征程與輝煌。

　　（學(xué)生）站在初三畢業(yè)的邊緣，回首三年的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。

　　啊，母校，您給了我人生中最重要的三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這三年中，有歡樂、有艱辛、有溫暖、有孤獨(dú)，但最重要的是有情有愛，

　　有太多太多值得永遠(yuǎn)珍藏和記憶的日子……

　　（師齊）記得嗎，孩子們？

　　（師獨(dú)）課堂上，你們用智慧撞出思想的火花；

　　藝術(shù)節(jié)上，你們用靈性詮釋美的內(nèi)涵；

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你們用活力展示青春的風(fēng)采；

　　拔河比賽上，你們用團(tuán)結(jié)展現(xiàn)新生代的優(yōu)秀；

　　詩歌朗誦會(huì)上，你們用跳動(dòng)的旋律奏響了那如華的篇章！

　　（學(xué)生）老師，您說的我們都還記得！

　　我們記得是您教我求知，激我進(jìn)取。

　　在三年花開花落的日子里，無數(shù)老師為我的成長(zhǎng)付出了心血與汗水。

　　我們走出了稚嫩無知與年少輕狂，走向成熟理智與虛心穩(wěn)重。

　　失敗，成功，再失敗，再成功，淚水伴和著歡笑，鮮花印證著成功。

　　我們記得，是您陶冶了我的心靈，提升了我們的品格，您是成才的土壤，更是成長(zhǎng)的搖籃，

　　是您給我指明了人生的方向，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，

　　是您帶我從迷惘中走出，讓我健壯翅膀，幫我搏擊風(fēng)浪，用您那博大的羽翼護(hù)衛(wèi)著我在人生的道路上把準(zhǔn)航舵，劈浪遠(yuǎn)航。

　　我們記得，是您用辛勤的汗水伴著一千多個(gè)日落日出，澆灌著小苗的成長(zhǎng)，迎來了鮮花滿園，

　　每當(dāng)我們有了一點(diǎn)進(jìn)步，您的.笑容就像那春天的杜鵑，笑得比我們還舒心。

　　（師）三年的早來晚歸，

　　你們?cè)谀感１M情的揮灑自我，找尋夢(mèng)想；

　　三年的花開花落，

　　你們漸漸張開那彩色的翅膀，褪去了懵懂的外衣；

　　三年的朝夕相處，

　　你們吸取了知識(shí)的精華，留下了拼搏的汗跡與記憶；

　　祝福送給即將離開校園的你們，在屬于自己的天空里展翅翱翔！

　　祝福送給即將離開校園的你們，在更廣闊的天地間展露增長(zhǎng)的才華！

　　（學(xué)）可惜我不是畫家，不能將您的最美畫下，

　　可惜我不是歌手，不能唱出您最美的話，

　　可惜我不是詩人，不能將您的恩情盡情揮灑。

　　但是三年來，那些數(shù)不清的點(diǎn)綴我成長(zhǎng)的亮片，會(huì)永生在我心底萌芽開花，

　　（師齊）蓓蕾綻放在六月的花海， 陽光燦爛在六月的花季，

　　你們就是那陽光雨露中盛開的花朵， 帶著我的注視搖曳繽紛的美麗；

　　雄鷹翱翔在六月的高空， 祝福璀璨在六月的星空，

　　你們就是那燦爛星空中耀眼的一顆， 滿載老師們的祝福照亮未來的歲月。

　　（學(xué)）面對(duì)生命，母校告訴我“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”

　　面對(duì)生活，母校教導(dǎo)我“愛出者愛返，福往者福來！

　　面對(duì)未來，母校鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”

　　讓我們共同呼喚出心底的那聲——一日為師，終生不忘！

　　“謝謝您，老師！”。

　　“謝謝您，xx中學(xué)！”

　　（師獨(dú)）也謝謝你們，親愛的孩子們！

　　這三年來，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步讓老師品嘗到了成功的喜悅；

　　這三年來，你們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)讓老師對(duì)自身也有了不斷的肯定；

　　這三年來，你們的每一點(diǎn)努力為學(xué)校注入了前行的動(dòng)力。

　　你們是初升的太陽，是xx中的希望，更是祖國的棟梁。

　　在這里，老師們?yōu)槟銈兯蜕险嬲\的祝福：

　　（師齊）祝福你們爭(zhēng)作雄鷹，翱翔天宇，搏擊長(zhǎng)空。

　　祝福你們爭(zhēng)作海燕，搏擊風(fēng)雨，展翅高飛。

　　祝福你們爭(zhēng)作大鵬，水擊三千里，摶扶搖而上九萬里。

　　（全體學(xué)生）放心吧！我們的母校，我們的老師，我們帶走的是知識(shí)和您的愛，留下的是我們對(duì)xx中的懷念。

　　流火的六月，我們將帶著恩師的叮嚀迎接中考的洗禮，絢爛的7月，我們將載著母校的祝愿，將生活之帆高高揚(yáng)起。

　　今天我為xx中而自豪，明天xx中為我而驕傲。

　　今天我為xx中而自豪，明天xx中為我而驕傲。

　　（全體師生）面向全體，全面發(fā)展，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

　　這一曲紅心贊，這一段師生情，這一生光華都獻(xiàn)給你————xx中學(xué)，

　　祝愿你在未來不斷發(fā)展壯大，崛起于中原教育這片熱土，為祖國的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！為祖國的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！

畢業(yè)典禮朗誦稿3

　　三中像是一片深深的港灣，我只是停靠在港灣的小舟 如果有一天我要去遠(yuǎn)航，我不會(huì)忘記您給予我的博大。

　　三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠(yuǎn)大的理想。

　　(合) 讓我們永遠(yuǎn)銘記這一方人杰地靈的圣土吧， 天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源

　　(合)夢(mèng)的奢華，光的瀲滟，不朽的神話，永恒的.承諾。

　　(合)德陽三中，這位走過五十華誕的智者， 德陽三中，這位鑄造脊梁的勇者 正在熱情地召喚著我們! 我如果愛你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，絕不像癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。

　　因?yàn)閻勰悖�我用自己的赤子之心輝映著你。

　　因?yàn)閻勰悖�我讓您的光芒熠熠生輝。 因?yàn)閻勰?我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱， 我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌

　　畢業(yè)了，讓我永遠(yuǎn)銘記著這一個(gè)大家庭：德陽三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。

　　全場(chǎng) 讓我們大聲呼喊：三中我愛你!

畢業(yè)典禮朗誦稿4

　　呼吸著潮濕的空氣

　　風(fēng)兒吹來也是為了你

　　這片沉寂的`樹林

　　也有了生氣

　　鳥兒的吟唱

　　喚醒了自己

　　今天

　　放飛自己

　　也是為了你

　　讓我呼吸

　　潮濕的空氣

　　感覺到你的美麗

　　思念告訴你

　　我在這潮濕的天空中

　　等著你

　　相聚

畢業(yè)典禮朗誦稿5

　　終于還是要說再見了，在這個(gè)夏天。天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

　　我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們?cè)��?jīng)唱過的歌。我們相視而笑。

　　這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無數(shù)歡聲笑語，也有無數(shù)次別離。

　　我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

　　我們?cè)谙奶斓腵風(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

　　我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

　　過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。

　　讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子，想起那些不再回來的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過。

　　這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。

　　在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。

　　但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。

　　我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼。

　　多年以后，我們會(huì)在某翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。

　　所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

畢業(yè)典禮朗誦稿6

　　xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……

　　a 未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)的這一天起，便開始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。

　　b 明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的。但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。

　　c 畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

　　d 畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起來漫長(zhǎng)，卻無時(shí)無刻不在逝去;想挽留一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……

　　a 一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。每一天，我們都會(huì)有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。

　　b 突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。

　　c 再看一看吧……那赫然相對(duì)的男生樓，就在去年的這個(gè)時(shí)候，還曾經(jīng)硝煙四起;窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個(gè)宿舍落下來的白襯衫。

　　d 插著愛護(hù)花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路

　　a 路旁的女生樓，對(duì)男生來說，幾乎成為永遠(yuǎn)的禁區(qū);

　　b 圖書館自習(xí)室的門還開著么，考研時(shí)鏖戰(zhàn)過幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應(yīng)該沒有什么人了吧。

　　c 一直對(duì)那段埋頭苦讀的'日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多……

　　d 一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情!

　　a 來到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪�是白色的，整個(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。

　　b 大一的時(shí)候，生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。有第一次見到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……

　　c 大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。開始熟悉校園里任何一處美食，也常常上bbs……

　　d 大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：考研，還是工作。

　　a 大四的時(shí)候，生活變成了灰色。我們?cè)诟鞣N選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。

　　c 但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，

　　d 在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

　　a 七月，我們和去年學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無限傷感的符號(hào)。

　　b 記憶也同時(shí)從校園離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。

　　c 自進(jìn)入七月以來，我第一次感到鼻子酸酸的……真的不想說再見。

　　d 但是，xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……

　　合 但是，xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……

畢業(yè)典禮朗誦稿7

　　光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦海回憶著我們?cè)��?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。

　　眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

　　如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥語花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的`微笑。

　　我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。

　　期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。

　　依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。

畢業(yè)典禮朗誦稿8

　　師生配樂朗誦《三年我們一起走過》

　　生)：三年前，懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，帶著對(duì)名校的仰慕，攜著幾分自信，我來到一中。

　　（師）：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。

　　（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽說學(xué)校的年齡卻近七十歲了。

　　（師）：孩子們那么可愛，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。

　　（生）：教室很普通，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。

　　（師）：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。

　　(生)：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長(zhǎng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。

　　（師）：孩子啊，一支隊(duì)伍如果沒有鋼鐵般的紀(jì)律，又怎么能形成無堅(jiān)不摧的力量？面對(duì)炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過苦吧？看到嚴(yán)厲的教官，你也曾悄悄皺過眉吧？

　　（生）：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒入過行伍，但我們知道軍人的苦。

　　（師）：看到你們站得越來越直，走得越來越齊，聽到你們的口號(hào)聲越來越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。

　　(生)：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來贊許的目光。

　　（師）：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的`軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。

　　男女生合：我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作；

　　我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著；

　　：帶著自信我們開始汲取知識(shí)的營養(yǎng)，

　　：帶著執(zhí)著我們開始嶄新充實(shí)的生活。

　　生活篇（配樂《晨歌》，6分鐘）

　　（師）：當(dāng)鳥兒歡快地報(bào)曉晨的來臨，我聽到了你瑯瑯的讀書聲——金聲玉響；當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執(zhí)著匆匆

　　（生）：因?yàn)槲抑�道一日之�?jì)在于晨，

　　因?yàn)槲抑�道追�?mèng)的腳步不能停。

　　（師）：當(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。

　　當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂此不疲。

　　（生）：因?yàn)槲抑�道您為我�(guī)�來了知識(shí)的玉液瓊漿，

　　因?yàn)槲抑�道書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　師合：天道酬勤，付出總有回報(bào)。

　　（生）：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會(huì)了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。

　　（生）：還記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子啊！

　　（師）：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，

　　動(dòng)聽的旋律許久在耳畔回響。

　　（生）：辯論會(huì)上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，

　　那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。

　　（師）：球場(chǎng)上的你們活力四射，

　　那是獨(dú)屬于年輕人的陽光的味道。

　　生合：一起走過的日子美好而難忘，

　　盡管注視不到那熟悉的雙眸，

　　思念的小溪依舊會(huì)不停流淌！

　　師合：即使天各一方，那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏！

　　（生）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨；

　　（師）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的生機(jī)與活力。

　　（生）：清風(fēng)帶去無盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。

　　（師）：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，

　　整齊的著裝預(yù)示開始新的征途。

　　（生）：我們?cè)��?jīng)有過不滿，學(xué)校的要求過于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。

　　（師）：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來更加廣闊。

　　（生）：我們?cè)��?jīng)有過困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？

　　（師）：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。

　　（生）：我們?cè)��?jīng)有過沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來名次的提升？

　　（師）：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。

　　（生）：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。

　　（師）：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無眠。

　　（生）：又一場(chǎng)冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩。

　　（師）：一聲令下，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語沖淡了嚴(yán)寒。

　　（生）：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛心，你來了，他來了，我來了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。

　　（師）：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。

　　：三年里，我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊，

　　：三年后，我們準(zhǔn)備起航。

畢業(yè)典禮朗誦稿9

　　時(shí)光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。

　　我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn)，

　　我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。

　　從前那個(gè)任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，

　　從前那個(gè)頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。

　　如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。

　　因?yàn)槲覀兪切轮袊�的兒童，因�(yàn)槲覀兪切轮袊�的希望�?/p>

　　可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。

　　也許我將告別那張用慣了的小櫥，

　　也許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了，

　　也許老師那甜美的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。

　　我們將告別這個(gè)童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，

　　我們會(huì)再去敲響另一個(gè)知識(shí)寶庫的大門，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生

　　你要問是什么讓我們成長(zhǎng)，我會(huì)用我嘹亮的聲音告訴你：

　　是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們

　　是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，

　　感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)

　　---體驗(yàn)勇敢和運(yùn)動(dòng)的快樂

　　感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動(dòng)聽

　　的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂器、五彩的蠟筆

　　--打扮著'青島我的家'的.絢麗舞臺(tái)

　　更感謝您讓我懂得了愛與被愛

　　教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢

　　--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛

　　親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你

　　最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛你

　　今天我要畢業(yè)啦!

　　最后一次站在這里發(fā)言,

　　和老師、小朋友在一起,我是多么歡喜.

　　再過幾天,我就要進(jìn)入小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

　　坐在明亮的教室里,讀書、寫字,多么神氣!

　　親愛的老師,我從心里感謝您!

　　三年前,我第一次來到這幼兒園,

　　樣樣事情要您幫,還要耍耍小脾氣,

　　今天站在這里的還是我自己,

　　鞋帶自己系,圖書用品自己理,

　　還會(huì)唱歌、跳舞,畫畫、講故事,懂得了很多道理.

畢業(yè)典禮朗誦稿10

　　師：三年前，你心系夢(mèng)想來到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿是憧憬；明亮的眼神，滿是渴望

　　生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂，帶著青春的理想，

　　師：勤奮熱情演繹著你飛揚(yáng)的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書山。你用飽滿的精神將各種知識(shí)疊加。

　　生：智慧真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細(xì)膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤

　　師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習(xí)的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛幻，我的果實(shí)在望眼欲穿的.期盼中成熟，您讓我?guī)е�巨大的成就感，走向金黃的秋天。

　　生：就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺(tái)，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我?guī)е�青春的�?mèng)想，走向火紅的夏天。

　　師：花開花又落，你我一同把生活欣賞，真誠與智慧將你我相連，我們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步，

　　生：秋去春又來，你我一同為生命化妝，友誼與知識(shí)將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏，

　　師：是誰晨誦早起驚落了花間朝露？是誰壯志凌云問鼎蒼穹？是你呀，我的孩子

　　生：是誰輔導(dǎo)晚歸身披著滿天星光是誰廓清迷霧指點(diǎn)迷津？是你呀，我的老師

　　師：是誰和我共同欣賞春花秋月的魅力，書寫生命的方程式，是你呀，我的孩子

　　生：是誰和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師

　　師：當(dāng)離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽光，斜斜地照進(jìn)來，你的身影如帆，在我的心海里徜徉

　　生：當(dāng)熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開啟的小窗，搖曳著茂盛的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久飄蕩

　　師：我怕見少了你們身影的校園，怕我閑下來的深深的失落。

　　生：我怕想沒了你們陪伴的日子，怕我有對(duì)你太多的眷戀。

　　師：讓我們手牽著手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氳的無限真情，說一聲珍重，

　　生：讓我們心連心，用最簡(jiǎn)單的話語，說盡三年積淀的厚重感激，說一聲謝謝，

　　齊）昨天相逢如詩，今天離別如歌。明天我背負(fù)你期許的目光。

　　師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

　　珍重啊，孩子

　　生：謝謝了，老師

　　師：再見了，我的孩子

　　生：再見了，我的老師

　　齊）再見了，我的朋友們

　　畢業(yè)典禮配樂詩朗誦

　　——師生頌（師生互贊）（配樂：阿爾罕布拉宮的回憶）

　　師：三年前，你心系夢(mèng)想來到這片沃土，明亮的眼神，滿是渴望

　　生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂

　　師：我怕見少了你們身影的校園，

　　生：我怕想沒了你們陪伴的日子，

　　齊）怕我對(duì)你有太多的眷戀。

　　齊）相逢如詩，離別如歌。

　　生：明天我背負(fù)你期許的目光

　　師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航珍重啊，孩子

畢業(yè)典禮朗誦稿11

　　盛夏的江南，青山綠水見證萬重回憶；

　　盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。

　　清風(fēng)拂過小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。

　　——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！

　　斜陽灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。

　　——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>

　　今天，我們，畢業(yè)了！

　　畢業(yè)，如此熟悉的字眼。

　　小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，匯成我們成長(zhǎng)的詩箋。

　　曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。

　　而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無聲息地來到了終點(diǎn)。

　　光影間，回憶斑斕。

　　還記得第一次聽說江大，憧憬千萬；

　　還記得第一次看見江大，春色滿園；

　　還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；

　　還記得第一次漫步江大，往返流連；

　　光影間，思緒縈繞。

　　大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票；

　　大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；

　　大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；

　　大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。

　　光影間，笑靨珍存。

　　百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，曲水流觴中自有乾坤。

　　這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；

　　有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；

　　有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬古風(fēng)流的'青春氣質(zhì)；

　　有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。

　　光影間，思念成玦。

　　多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；

　　多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；

　　多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；

　　多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；

　　當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。

　　現(xiàn)在，成為大樹的我們要與她道聲離別。

　　四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。

　　從西北邊陲、從南國小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國他邦，我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。

　　在這里，我們遇見良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛情，收獲青春的果實(shí)。

　　相聚離開，都有定時(shí)。

　　四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。

　　四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。

　　江南雋秀，聚自五湖，散往四海。

　　此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，你的身邊，便是新的親人。

　　離別的光影，滿溢不舍與留戀。

　　我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊！

　　我流著淚微笑過的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛戀過的江南啊！

　　難道，真的要離開了嗎？

　　那些美好的過往真的就要抹去了嗎？

　　不，不，不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰可以抽走！

　　那四年在生命中留下的印又有誰能夠改變！

　　離別的光影，閃耀驕傲和期盼。

　　那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，那個(gè)共同的名字是未來堅(jiān)定的支持。

　　母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

　　讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——篤學(xué)尚行，止于至善”！

　　讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，讓我們牢記最初的夢(mèng)想，繼續(xù)書寫屬于我們的華章！

畢業(yè)典禮朗誦稿12

　　從來沒有想過

　　歲月的流逝竟是如此的無聲無息

　　從來沒有想過

　　年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀

　　今天，我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無一人的操場(chǎng)，曾幾何時(shí)，我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春，躺在草地遙讀夜的深邃。

　　今天，我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛晚湖么，霞光初照的清晨，我們迎風(fēng)誦讀，激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。

　　今天，我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室，那一段黑暗的日子，我們?cè)缭绲刈�成了一排，卻又酣暢淋漓地睡了整整一上午。

　　今天，我們畢業(yè)了，左手輕輕捋過時(shí)間的脈絡(luò)，右手說什么也不愿放開回憶

　　記得四年前的那個(gè)金秋，我們叫囂著緣分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上鋪的兄弟。

　　四年后的這個(gè)盛夏，我們相擁著道別，告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，我們已散落在未知的兩地。

　　忘不了和我們一起入校的龔克校長(zhǎng)，大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂；

　　忘不了四季村的市場(chǎng)，讓生活的氣息在味蕾中綻放；

　　忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊，龍飛鳳舞的高數(shù)筆記，四處搜羅的小道消息

　　忘不了西南旱災(zāi)、玉樹地震，為他人送去關(guān)愛與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀；

　　四載風(fēng)華，幾多春秋，

　　隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響，我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了

　　那年

　　那月

　　那時(shí)

　　那刻

　　那一串留在天津大學(xué)的足跡

　　我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來路，奢望那一切都能夠重新回來。

　　可當(dāng)我回頭的時(shí)候，看到的，是我四年的青春在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。

　　最后的幾天時(shí)光，如果可以，一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，然后再去西門的小飯館吃一頓花生米越來越多、雞塊卻越來越少的宮爆雞丁，那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。

　　如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色，微風(fēng)吹來，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段淡淡的青春，純純的愛。

　　如果可以，一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次，那一間間燈火通明的`教室，和在走廊盡頭的開水罐，一同見證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春。

　　如果可以，一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后，再也不會(huì)有人和你搶著曬被子，幫你收衣服，也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開同一扇門。

　　流年似水，歲月如光，

　　生活是有力的印，

　　在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。

　　你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦�時(shí)堅(jiān)定自我，

　　高大的槐樹作響的葉子，如澎湃的浪，把我的心重新變得激昂。

　　你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù)，

　　在那些斑斕的鮮花和響亮的掌聲中，我沒有忘記以后的路還很長(zhǎng)。

　　學(xué)位帽飛向天空的那一刻，

　　關(guān)于人生和責(zé)任的問題，再一次叩響我的心房。

　　朋友，你即將遠(yuǎn)行，帶上沉甸甸的行囊，一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。

　　老師，我即將與您告別，再也不能每天走進(jìn)您的課堂。

　　親愛的同學(xué)，謝謝你，

　　天南海北，聚散于此，齊眉比肩，珍惜相知是緣。

　　親愛的老師，謝謝您，

　　學(xué)問之繼，維賴于師，春種秋收，終得桃李芬芳。

　　親愛的母校，謝謝你，

　　沉潛內(nèi)修，厚積薄發(fā)，血脈相承，砥礪踐行求真！

　　我用四年的時(shí)光，

　　從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想，

　　懷揣北洋的信念，

　　帶著北洋的期望，

　　（合）揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

畢業(yè)典禮朗誦稿13

　　榮曜秋菊，華茂春松。

　　三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的風(fēng)景。

　　這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的期待，不復(fù)羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會(huì)的.滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。

　　未來，我們以文為信仰。空靈如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來充滿格調(diào)的渴望。

　　皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰！

畢業(yè)典禮朗誦稿14

　　在陽光很輕或者浮云很重的日子里，在書聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的.陪伴，不疲倦的教誨；當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，是您，堅(jiān)定的扶持，無悔的目光，那本本作業(yè)在您的額頭刻畫出痕跡，支支粉筆在您的發(fā)間染白了青絲。

　　老師，如何用我的拙筆來勾勒出您的偉岸？

　　老師，如何用一詞來言盡我們對(duì)您的感謝？

　　如今，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，

　　道聲珍重，未來路上，我們會(huì)用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。

畢業(yè)典禮朗誦稿15

　　學(xué)生一：習(xí)慣幕起幕落，總以為明天還很多。

　　學(xué)生二：沒想到，這笑臉，會(huì)讓我們難過。

　　老師一：習(xí)慣一起走過，沒想過你們不在的生活。

　　老師二：淚雨也是陽光閃爍，是避風(fēng)的角落，全體

　　合：離開，會(huì)成為最美的灑脫。

　　學(xué)生一：四年，想想成長(zhǎng)，過起來卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然仍是過去的四年。記憶絲毫沒有模糊，卻在更加清晰地展現(xiàn)。

　　學(xué)生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友誼和愛情。

　　學(xué)生一：四年前第一次走進(jìn)校門的欣喜，第一次住進(jìn)集體宿舍的無眠，第一次走上學(xué)生會(huì)的競(jìng)選臺(tái)告訴大家，請(qǐng)相信我會(huì)做得很好，xx年第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮

　　學(xué)生二：第一次沖上舞臺(tái)盡情地展現(xiàn)自己，第一次聽到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進(jìn)宿舍，第一次憑著自己的汗水和努力掙到了錢。

　　學(xué)生一：四年中有太多的第一次，每一次都發(fā)生著，改變著，每一次都是很努力才能做到，每一次過后都會(huì)興奮很久。

　　學(xué)生二：如今，所有的第一次都已成為過往，很多事情都已成為習(xí)慣，很多記憶已成為永恒，很多美好也都已定格。

　　學(xué)生一：習(xí)慣，原來我們有那么多的習(xí)慣。習(xí)慣輕松地走在學(xué)林路上，兩三個(gè)同學(xué)，有說有笑；習(xí)慣中午在宿舍睡意正酣的時(shí)候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習(xí)慣周末相約一起去爬山，看誰爬得更快更遠(yuǎn)；

　　學(xué)生二：習(xí)慣課堂上聽不進(jìn)去的時(shí)候，悄悄拿出手機(jī)，瀏覽一下同學(xué)的狀態(tài)；習(xí)慣把機(jī)電之光看作一個(gè)節(jié)日，幾個(gè)月的緊張，只為比賽時(shí)秀一秀成果的榮光；習(xí)慣一邊抱怨著苦澀難懂的《電磁場(chǎng)》，一邊抱著書本一直鉆研到很晚。

　　老師一：習(xí)慣，原來我們有那么多的習(xí)慣。習(xí)慣早上剛進(jìn)辦公室就有同學(xué)來請(qǐng)假，習(xí)慣中午吃飯時(shí)同學(xué)突然打來詢問的電話；習(xí)慣節(jié)日里你們發(fā)來的短信瞬間填滿手機(jī)的收件箱；

　　老師二：習(xí)慣開例會(huì)前大家你言我語的`喧囂，習(xí)慣同學(xué)外出比賽結(jié)束、考研張榜之后傳來的一份份喜報(bào)；習(xí)慣你們向我們述說生活中的困難和苦惱。習(xí)慣了答疑解惑，習(xí)慣了心靈相交，習(xí)慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。

　　學(xué)生合：當(dāng)這些習(xí)慣開始以倒計(jì)時(shí)的形式宣告著它的結(jié)束，當(dāng)“再見”和“后會(huì)有期”將要從我們口中說出，從現(xiàn)在開始，我們有了新的習(xí)慣，習(xí)慣懷念，習(xí)慣回憶。

　　學(xué)生一：回憶東校那新鮮、純凈、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯(cuò)過的軍訓(xùn)；回憶那曾經(jīng)的好奇，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。

　　學(xué)生二：回憶晚自習(xí)后荷花池邊一起大喊瘋狂英語，回憶高數(shù)課前幾個(gè)同學(xué)緊張地站在門口商量占座的策略，回憶離開東校之后我們?cè)僖矝]疊過的方塊被子，再也沒有拖過的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫著那句搞笑的“投壺掛全科”。

　　老師一：回憶你們初入大學(xué)校園時(shí)的迷茫，競(jìng)選學(xué)生干部時(shí)迫切得到鍛煉的渴望，回憶青年廣場(chǎng)前的每一次例會(huì)，回憶集體晚自習(xí)時(shí)你們埋頭學(xué)習(xí)的身影！

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