大班幼兒畢業(yè)典禮節(jié)目情景劇

時間：2023-06-26 19:51:56 畢業(yè)典禮

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大班幼兒畢業(yè)典禮節(jié)目情景劇

　　大班幼兒畢業(yè)典禮節(jié)目情景劇

　　老師，媽媽!

　　人物：兩名老師A、B，大一班兒童和若干家長。

　　主題布置：分別前的最后一天

　　場面設(shè)置：兒童盛裝，老師一身鮮艷裝飾;老師的笑容是和藹、燦爛的，但內(nèi)心是傷感、依依不舍的;兒童似乎也意識到這也許是最后一天和老師，所以十分乖巧、認(rèn)真。(背景音樂《初雪》)

　　老師A：孩子們，今天是你們畢業(yè)前和老師在一起的最后一天了，三年前的情景，你們還記得么?幼兒(舉手發(fā)言)：老師，我記得，當(dāng)時我是多么的緊張。幼兒二：當(dāng)時，我不認(rèn)識這里，我只想回家。老師：是啊，那時的你們，張著，怯生生的眼睛，哭著，鬧著，不愿意接近我們，這一切的一切啊，仿佛就在昨天：

　　場景一：

　　舞臺背景、場景(幼兒園小班)(屏幕上展現(xiàn)入學(xué)新生哭鬧的場面)

　　人物介紹：若干名幼兒、家長若干名

　　A、B老師

　　(幼兒一由媽媽抱著來到教室)：嗚嗚，我不要來這里，我不要上幼兒園，嗚嗚，我要媽媽。。。

　　媽媽：寶貝，別哭了，媽媽會早點(diǎn)來接你的，好不好?

　　幼兒一：(緊緊抱著媽媽脖子不肯下來，還歇斯底里的蹭著腳)：不，嗚嗚，我不要。

　　(媽媽還在哄女兒，而其他幾個幼兒本來情緒較穩(wěn)定的坐著玩玩具，聽到哭聲，也忍不住哭了起來“我要媽媽。。。”頓時教室里哭聲一片)

　　(A和B急了，來回穿梭在幼兒中進(jìn)行安撫，但他們卻越哭越兇。突然兩名教師靈機(jī)一動，計上心頭，A拉過幾個幼兒)

　　A：孩子們，老師給你們變魔術(shù)，看，瑪麗瑪麗哄，變。。。

　　幾名幼兒(目不轉(zhuǎn)睛地看著)：哇，哇。。。(還鼓起掌來)

　　(與此同時，B老師也拉過其他幾位或哭或悶悶不樂的幼兒，挑起了舞來，孩子們睜大眼睛，看得入了迷)

　　(孩子們情緒終于穩(wěn)定了下來，還和老師們在歡樂的樂聲中玩起了“老鷹抓小雞”，媽媽們放心地離開了。)

　　畫外音1：孩子們，這三年里，我們不僅把你們當(dāng)自己的孩子一樣擁在懷里疼著，愛著;也充當(dāng)你們親密的朋友，一起玩耍、嬉戲。過了小班，你們對幼兒園的依戀逐漸加深，忘不了你們是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)地成長：

　　場景二：

　　地點(diǎn)：(草地上)(屏幕上是孩子們升國旗的情景及平日里和伙伴快樂游戲的場面)

　　人物：老師和孩子們

　　(課間，孩子們?nèi)宄扇和嬷约焊信d趣的游戲，突然。。。)

　　幼兒一(摔倒在地)：嗚嗚，好痛，好痛哦。。。

　　其他幼兒(紛紛跑來扶起幼兒一)：“你還好么?”“要不要送你去醫(yī)生姐姐那里”“不怕，我們來幫助你”。。。

　　(在一旁的A看著，眼淚盈眶，擦拭著幸福的淚光，欣慰地笑了)：他們，長大了，把幼兒園當(dāng)成了一個大家庭，懂得了關(guān)心他人了，難得啊。

　　A：孩子們，記不清我們度過多少這樣快樂的時光，記不清你們帶給我們多少的童真與感動。三年的風(fēng)雨寒暑我們一起走過，三年的快樂憂愁我們一起分享，如今你們都已經(jīng)長大，我們，就要分別了!

　　場景三：

　　場景：(教室內(nèi))(屏幕上是孩子們平時上課的情景)

　　人物：老師和孩子們

　　A老師：上課!

　　孩子：老師好!

　　A老師：孩子們，再過幾個月你們就要告別幼兒園，去上小學(xué)了，這是老師給你們在幼兒園上的最后一課。請孩子們有感情地朗誦一遍《畢業(yè)詩》

　　孩子們(深情地)：今天是我最后一次站在這里和老師小朋友們在一起我是多么歡喜再過幾天我就要上小學(xué)了做一個一年級的小學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識和道理親愛的老師我有很多話要告訴您我剛到這里時玩具扔滿地還要發(fā)脾氣今天站在這里的還是我自己臉上再也沒有泥手絹,襪子自己洗還會唱歌,跳舞,畫畫,講故事懂得了很多道理親愛的老師我從心里感謝您以后,我一定來看您向您匯報我的好成績

　　(孩子們讀著讀著就淚汪汪，紛紛走上來擁抱老師)

　　兒童1：老師媽媽，我不要長大，我要永遠(yuǎn)在您的懷里。

　　兒童2：老師媽媽，我要和您結(jié)婚。

　　老師A：傻孩子，你知道是什么結(jié)婚嗎?

　　兒童2(天真)：知道啊，爸爸媽媽結(jié)婚了能夠永遠(yuǎn)在一起，我們結(jié)婚了，也可以永遠(yuǎn)在一起啊!

　　老師B(眼圈發(fā)紅)：不，孩子們，你們都要長大的。你們畢業(yè)后要上小學(xué)、上中學(xué)、上大學(xué)，還要成為社會的棟梁之材。你們還會認(rèn)識很多好朋友，也會有像我們一樣的老師，和你們一起學(xué)本領(lǐng)，玩游戲呀。如果想老師了，可以隨時回來看老師，或者給老師電話呀。來，老師再抱抱吧!

　　兒童(合，哭腔)：老師媽媽，我們舍不得您啊!

　　老師A(淚水流出)：老師也舍不得你們啊!

　　畫外音2：每一次啊，我們給你們講《三只小豬》的故事，講《海的女兒》的故事，你們是那么認(rèn)真的，聽啊聽!那純潔明眸就像夜空里的星星，照亮了我們心靈深處的暗影，使我們開始感到幼教職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽到你們用稚嫩的聲音叫我們老師媽媽的時候，我們的全身仿佛都沐浴在了你們純潔清涼的甘泉里，那樣芬芳、溫馨、甘甜。

　　兒童3：老師媽媽!多少次,我們餓了想吃東西了，您就一勺一勺細(xì)心地喂著我們;

　　兒童4：我們午休的時候，您就抱著我們講《白雪公主和七個小矮人的故事》，直到我們進(jìn)入夢鄉(xiāng);

　　兒童5：我們想把心里的小秘密告訴您了，您就蹲著將耳朵貼近我們的小嘴仔細(xì)地聽。

　　畫外音3：是啊!像紅燭默默地流著眼淚，我們的光照亮了孩子的心田;我們選擇了飛蛾撲火，那是因為我們太熱愛幼教職業(yè)的光明!盡管我們有的老師還沒有結(jié)婚，但卻有了一大群的孩子，我們就是這樣擔(dān)起了做媽媽和教師的重任。

　　老師A\B(合)：這就是愛，孩子們，我們是這樣地愛你們!

　　老師B：這種愛是老師對學(xué)生的愛!這種愛也是媽媽對孩子的愛!

　　老師A：孩子們，讓我們再聽你們深情地叫一聲：“老師媽媽!”，等你們長大的時候，你們一定不會忘記，在你們蹣跚學(xué)步時走上人生的第一個臺階就是——中心幼兒園。

　　兒童(合，大聲)：老師，媽媽!

　　場面設(shè)置：師生抱頭而泣，后，兒童向所有老師鞠躬。

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