大學(xué)畢業(yè)典禮演講稿2016年
大學(xué)畢業(yè)典禮上總有一些有激勵我們的精彩的演講，下面是小編收集整理的大學(xué)畢業(yè)典禮演講稿2016年，歡迎大家前來閱讀。
大學(xué)畢業(yè)典禮演講稿(篇1)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!
今天很榮幸能在這里代表2008屆畢業(yè)生向培育我們四年的母校表示最誠摯的感謝!
過了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上人生新的征程。
四年前，我們滿懷夢想，背負期望，聚首浙林。四年后的今天，我們又將懷著對美好大學(xué)生活和母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。四年的時光，聽起來似乎那么漫長，而當(dāng)我們今天面對畢業(yè)典禮時，又覺得它是那么短暫。
回首往事，感慨萬千。有人說，豐富多彩的大學(xué)校園是一個熔爐，燃燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，作為入駐東湖校區(qū)的第一屆學(xué)生，我們見證了東湖校區(qū)翻天覆地的變化;大學(xué)四年，各級團組織、學(xué)生會、社團里留下了我們忙碌的身影;大學(xué)四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過;大學(xué)四年，我們在書本知識與實踐中不斷完善自我;大學(xué)四年，無論是學(xué)校的籃球場、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡笑與淚水。這既漫長又短暫的大學(xué)時光已化做無形的膠片，將永遠珍藏在我們的腦海中。
從今以后，我們將踏上人生的另一段征程。我們當(dāng)中有人讀研，有人工作，有人創(chuàng)業(yè)，有人等待，但我們永遠不會舍棄在浙江林學(xué)院學(xué)到的點點滴滴。我們不會忘了在迷茫彷徨時老師的悉心指點，不會忘了傷心難過時同學(xué)的真切問候。我們不會忘了浙江林學(xué)院，因為這里有我們最為燦爛的青春，更因為這段華美的青春樂章中融入了老師們無私的愛和同學(xué)們真摯的情。
面對母校，我們要獻上一顆顆感恩的心。感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和老師四年來對我們的關(guān)心和教育，是你們的諄諄教誨，讓我們的大學(xué)四年沒有虛度;是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績;你們的鼓勵，將讓我們在社會的風(fēng)浪中勇敢前行。請母校放心，我們決不辜負您的培養(yǎng)，我們會時刻銘記您的教誨，以優(yōu)秀的業(yè)績彰顯浙江林學(xué)院的風(fēng)采。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對同窗，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情誼、同學(xué)友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。浙江林學(xué)院，已經(jīng)成為一次又一次默化在我們心中永遠無法抹去的記憶;東湖校區(qū)，將是我們心中永遠的圣地。
無論多美的語言，都表達不完我們對母校的謝意;無論多么動聽的聲音，都訴說不盡我們對浙江林學(xué)院的感恩!我們會用實際行動讓“浙江林學(xué)院”的名字更加響亮。
大學(xué)畢業(yè)典禮演講稿(篇2)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好!我是06級2班的爭氣的敗家子，非常榮幸代表我們班48名畢業(yè)生發(fā)言。四年過去了，學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)，明天我們就要離開曾經(jīng)憧憬向往的大學(xué)生涯，走向我們的最終歸宿——社會。服務(wù)社會才是我們的最終目標(biāo)，我們會投身在社會的大課堂中不斷進步，在社會的大舞臺上大展鴻圖。再此，我代表我們班的全體畢業(yè)生，感謝母校四年來對我們的培養(yǎng)和教育，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的關(guān)愛和教誨，感謝家人對我們的付出和鼓勵，感謝身邊朋友帶給我們的快樂和幫助。
畢業(yè)，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。
還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?
還記得為次日的比賽挑燈做準(zhǔn)備么?
還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么?
自習(xí)室、野游、考試、獲獎……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的情深義重。從大一開始第一次上講臺的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……到此時在為工作各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。這些歲月里，大學(xué)是我們的資本，也是我們的慰藉。
班級聚餐的時候，所有的同學(xué)都在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個無限傷感的符號。想起四年以前，我們拎著簡單的行李來到這里，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。
再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)典禮演講稿(篇3)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請允許我代表2005級全體同學(xué)感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導(dǎo)和精心栽培!
現(xiàn)在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開武漢大學(xué)的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代武大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下為公。”武大給我們的最大財富，不是權(quán)威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當(dāng)白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深奧的學(xué)術(shù)概念時，我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智;當(dāng)銳意進取、開拓創(chuàng)新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風(fēng)采時，我們體會到了什么是專家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次升華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”武大，用對理性的思辨和對人文的關(guān)注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實踐同樣出色的學(xué)生。弱者權(quán)利保護中心里的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設(shè)無私奉獻;風(fēng)云學(xué)子的成長舞臺;學(xué)術(shù)科研，你我爭占鰲頭;綜合競賽，人人欲領(lǐng)風(fēng)騷。這一切，是我作為05級畢業(yè)生的普通一員，對自己成長在武大的總結(jié)，更是每一位從武大走出的學(xué)子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這里自由的氛圍，好學(xué)的風(fēng)氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來從事什么行業(yè)，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身。”請母校放心：不論我們走到哪里，都會謹(jǐn)記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的武大精神。讓時間作證，承載著領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們04級所有的畢業(yè)生，一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實地的人，做富有責(zé)任并敢于勇挑重擔(dān)的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊梁托起一個新的乾坤，不辱武漢大學(xué)學(xué)生的稱號。
最后，我代表05級所有的畢業(yè)生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學(xué)弟學(xué)妹鵬程萬里，祝愿我們的武漢大學(xué)永遠年輕美麗
大學(xué)畢業(yè)典禮演講稿(篇4)
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!
幾年的大學(xué)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的.心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊任何艱難困苦;正是由于您的呵護，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機會;正是你的寬容，使我們可以犯錯，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽;那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常考慮一個問題:假如我可以再度過一次大學(xué)生活，又會選擇怎樣的生活方式?會努力地追求些什么?放棄些什么?有些問題真的會有和當(dāng)時不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學(xué)院給我們最大的財富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長;您知識淵博，并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!
親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢;讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活;讓我們再對每位老師，對校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因為他們的存在， 我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活;也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應(yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來!
在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!
延伸閱讀：畢業(yè)典禮規(guī)矩的由來
葡萄酒盛宴——最早的畢業(yè)典禮
12世紀(jì)，隨著基督教的發(fā)展，被西羅馬帝國扼殺的教育機構(gòu)以修道院和教區(qū)學(xué)校的形式，再一次登上歷史舞臺。在這些機構(gòu)里履行教育職責(zé)的教師們，在意大利被稱為Doctor，也就是現(xiàn)在的“博士”一詞(Doctor來源于拉丁文doctoreum，意為教師);而在巴黎則被稱為Master，也就是現(xiàn)在的“碩士”(Master來源于拉丁文magister，意為教師、師傅)。隨著學(xué)校的發(fā)展，“博士”和“碩士”也日益增加，各個地方的教師和學(xué)生開始組織起了自己的行會。這些行會被稱作University，即現(xiàn)在的“大學(xué)”(University來源于拉丁語Universitals，意為共同體)。后來“大學(xué)”這個詞就成了各教育中心的共同稱謂。
在意大利北部的波洛尼亞地區(qū)，建起了中世紀(jì)最早的兩所大學(xué)——波洛尼亞大學(xué)和薩萊爾諾大學(xué)，隨后巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)等學(xué)校也紛紛出現(xiàn)。在這些早期大學(xué)里，學(xué)生們和現(xiàn)在一樣，編成班級在教室聽課，但沒有考試。只有對于那些想要成為教師的學(xué)生，學(xué)校才會組織資格考試。
而考試合格的學(xué)生們，就可以穿上僧侶的長袍(Gown)，去參加為他們慶功的葡萄酒盛宴。這就是畢業(yè)典禮儀式的雛形。不過這并不是學(xué)術(shù)生涯的結(jié)束，要成為教師，還得再經(jīng)過2～3年的刻苦學(xué)習(xí)，最后還有一次嚴(yán)格的大考在等著他們。
流蘇從右撥到左——標(biāo)志畢業(yè)瞬間
“牛津帽”流蘇的位置，是辨別學(xué)生是否已經(jīng)獲得學(xué)位的一個標(biāo)志。在尚未被授予學(xué)位時，流蘇應(yīng)垂在帽子右前側(cè)中部;而在學(xué)位授予儀式上，學(xué)位評定委員會主席，或校長、院長、所長、導(dǎo)師等，會將畢業(yè)生帽子上的流蘇從右側(cè)移到帽子的左前側(cè)中部。流蘇象征著稻穗或麥穗成熟，而撥流蘇這一儀式則象征著畢業(yè)生已學(xué)有所成。
不同學(xué)位級別的流蘇顏色也不一樣，博士的流蘇為紅色，碩士的流蘇為深藍色，學(xué)士流蘇為黑色，校長的流蘇為黃色。這種色彩的界定，與學(xué)位袍是相配的。而為畢業(yè)生們撥流蘇的這些老師們，因為早就已經(jīng)獲得學(xué)位，其流蘇自然都垂在所戴學(xué)位帽的左前側(cè)中部。
僧袍的黑色長袍——畢業(yè)禮服的前身
中世紀(jì)歐洲的人們多穿著長袍，這些長袍長及地面并且連著頭巾，以材質(zhì)和顏色來區(qū)別不同的財富和社會地位。而早期大學(xué)的學(xué)者們身為傳教士，為了體現(xiàn)自己的身份，都穿著僧侶的黑色長袍和頭巾。這種黑色長袍和頭巾的搭配漸漸演變成了今天的大學(xué)禮服，除了畢業(yè)典禮，其他的重大慶典也要穿著。
15世紀(jì)，頭巾成了飾物，而帽子開始流行，并且產(chǎn)生了學(xué)校禮帽。最初的禮帽是碩士學(xué)位符號的象征，有好幾種不同的形狀，比如圓形、方形，還有一種在帽子中央設(shè)計了一簇裝飾物，現(xiàn)在禮帽上的流蘇就是以此為基礎(chǔ)發(fā)展而來的。最先采用平底方形禮帽(mortarbard，意為灰泥板)的學(xué)校是牛津大學(xué)，因此這種帽子也被叫做“牛津帽”，各種學(xué)位的人都可以戴。
發(fā)展到今天，學(xué)校禮服已經(jīng)有了規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。博士和碩士的長袍是黑色的，準(zhǔn)學(xué)士的長袍為灰色。學(xué)士的長袍尖袖，前面不敞開;碩士的長袍方袖，袖口呈弧形;博士的長袍喇叭袖，胸前扣子兩旁各有一道寬5英寸的天鵝絨貼邊，袖子上也橫著縫有3道平行的天鵝絨貼邊，顏色為黑或者別的顏色，標(biāo)志不同的學(xué)科類別。
拉丁語致辭——傳統(tǒng)在當(dāng)代的傳承
作為美國歷史最悠久的大學(xué)，哈佛大學(xué)直到現(xiàn)在仍然堅持在畢業(yè)典禮上使用拉丁語。不管是學(xué)生代表致辭，還是學(xué)位授予儀式，還有畢業(yè)生所獲的畢業(yè)證書上印刷的文字，使用的都是古樸而傳統(tǒng)的拉丁文字。
當(dāng)畢業(yè)典禮開始，手持校長權(quán)杖的工作人員引導(dǎo)著身著紅袍的校長步入會場。學(xué)位授予儀式開始，全程使用拉丁語進行。隨后校長發(fā)表畢業(yè)宣言，原本身著校服的學(xué)生們便會蜂擁走出會場，換上學(xué)位服之后再次入場，走到校長面前，聆聽校長用拉丁語對他們的祝賀。
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